沙盒，不是一個(gè)新詞，在此之前已經(jīng)有許多關(guān)于沙盒的概念表述。然而，將沙盒與案例教學(xué)甚至企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合則是SPS 的創(chuàng)新！《SPS案例沙盒教學(xué)方法：設(shè)計(jì)、實(shí)施與范例》詳細(xì)闡述了SPS 案例沙盒教學(xué)方法的概念、原則、流程、工具、角色和范例，并將SPS 案例沙盒模式延伸至行動(dòng)研究和企業(yè)沙盒等領(lǐng)域。SPS案例沙盒模式基于真實(shí)的商業(yè)、技術(shù)和決策情境，開放且富有彈性的問題與需求，以及面向未來且生動(dòng)真實(shí)的案例主題設(shè)計(jì)，為教師、學(xué)生、企業(yè)提供了相對(duì)安全的環(huán)境，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，并擴(kuò)展到研究領(lǐng)域和企業(yè)應(yīng)用。由此可見，SPS 案例沙盒模式打破了高校與社會(huì)組織（企業(yè)、政府、非營(yíng)利組織等實(shí)踐者）之間的壁壘，將產(chǎn)、學(xué)、研有效且高效地連接起來。這不僅給教育工作者提供了教學(xué)方式創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，也為實(shí)踐者尋找創(chuàng)新路徑提供了思路。