第一章 多媒體畫面語言學（LMD）理論體系
第一節(jié) 基本概念
第二節(jié) 發(fā)展歷史與時代定位
第三節(jié) LMD的研究框架
第四節(jié) LMD的研究內容
第五節(jié) LMD的研究方法

第二章 多媒體畫面中媒體要素設計模型
第一節(jié) 相關研究回顧及對模型的啟示
第二節(jié) 心理學的理論支撐
第三節(jié) 視覺語言的路徑借鑒
第四節(jié) 模型的結構與內容
第五節(jié) 模型的特點與意義

第三章 眼動跟蹤實驗法的應用探究
第一節(jié) 眼動跟蹤技術及其優(yōu)勢
第二節(jié) 眼動跟蹤實驗需要注意的幾個問題

第四章 多媒體畫面中媒體要素設計語法規(guī)則案例研究
第一節(jié) 案例研究整體方案
第二節(jié) 案例1：不同呈現(xiàn)設備下文本的字體與字號設計語法規(guī)則研究
第三節(jié) 案例2：不同知識難度下文本的藝術性設計語法規(guī)則研究
第四節(jié) 案例3：不同知識類型下教學視頻的字幕設計語法規(guī)則研究
第五節(jié) 案例4：文本線索設計語法規(guī)則研究
第六節(jié) 案例5：教學視頻線索設計的語法規(guī)則研究
第七節(jié) 案例6：不同學習者年齡下交互類型設計語法規(guī)則研究

第五章 多媒體畫面中媒體要素設計語法規(guī)則討論與結論
第一節(jié) 不同呈現(xiàn)設備下文本的字體與字號設計的語法規(guī)則
第二節(jié) 不同知識難度下文本的藝術性設計語法規(guī)則
第三節(jié) 不同知識類型下教學視頻的字幕設計的語法規(guī)則
第四節(jié) 文本線索設計的語法規(guī)則
第五節(jié) 教學視頻線索設計的語法規(guī)則
第六節(jié) 不同學習者年齡下交互類型設計的語法規(guī)則

第六章 多媒體畫面語言學研究未來發(fā)展展望
第一節(jié) 理論體系的再完善與語法規(guī)則的再驗證
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)視域下的多媒體畫面語言學研究
第三節(jié) 教學實踐中的多媒體畫面語言學應用研究
參考文獻
專著
期刊論文
學位論文
網(wǎng)絡文獻
附錄
案例1 實驗材料
案例2 實驗材料
案例3 實驗材料
案例4 實驗材料
案例5 實驗材料
案例6 實驗材料