說(shuō)起高中語(yǔ)文，人們首先想到的是每年的高考作文，一張滿分150分的語(yǔ)文高考試卷，作文為60-70分，現(xiàn)代文閱讀為30分左右，兩項(xiàng)占比近70%，成為高考語(yǔ)文最重要的部分。那么，如何提高寫作和閱讀能力呢？《東坡志林》里提到，有人問(wèn)歐陽(yáng)修怎么寫文章，他說(shuō)：“無(wú)他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多做自能見(jiàn)之。”可見(jiàn)，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，只有多讀、多寫，才有可能讀透、寫好。因此，如何在課本之外進(jìn)行有效的閱讀，并通過(guò)閱讀指導(dǎo)寫作，成為本叢書編者最關(guān)心的問(wèn)題。
　　在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天，一方面大家接觸各類文學(xué)作品的機(jī)會(huì)大幅提高，閱讀成本大幅降低，而另一方面，如何在繁雜多樣的文學(xué)作品中篩選出經(jīng)典的、優(yōu)秀的、歷久彌新的作品，節(jié)約搜索經(jīng)典的時(shí)間，提高閱讀的效率，成為一個(gè)難題。為此，本叢書編寫人員憑借著多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教輔編寫經(jīng)驗(yàn)，精心選編名家經(jīng)典文章，科學(xué)設(shè)計(jì)欄目，為同學(xué)們提供精準(zhǔn)閱讀服務(wù)，以達(dá)到開闊眼界、啟迪思想的目的。
　　“高中作文第一課”叢書根據(jù)高中語(yǔ)文寫作教學(xué)要求，從“怎樣寫入”“怎樣敘事”“怎樣寫物”“怎樣寫景”“怎樣論述”五個(gè)方面入手，精選名家名篇，入選作品均出自現(xiàn)當(dāng)代中外文學(xué)大家之手，如中國(guó)的魯迅、老舍、蕭紅、朱湘，俄國(guó)的屠格涅夫、契訶夫，英國(guó)的毛姆，法國(guó)的莫泊桑……近百位閃耀在人類文學(xué)史上的明星和他們的數(shù)百篇作品，各具特色，風(fēng)格鮮明，每一篇無(wú)論在文章立意上還是遣詞造句上，均有值得學(xué)習(xí)借鑒之處。為避免同一文化下的作品帶來(lái)“審美疲勞”，編者特別將來(lái)自不同國(guó)家作者的作品穿插排列，使讀者無(wú)論是順序閱讀還是隨機(jī)翻閱，均能感受到不同文化中的文學(xué)作品字里行間所蘊(yùn)涵的