我就是教育:一個(gè)草根教師的成長(zhǎng)啟示
定 價(jià):38 元
叢書(shū)名:水西書(shū)系
當(dāng)前圖書(shū)已被 2 所學(xué)校薦購(gòu)過(guò)!
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- 作者:王福強(qiáng) 著
- 出版時(shí)間:2018/5/1
- ISBN:9787544098809
- 出 版 社:山西教育出版社
- 中圖法分類:G4-53
- 頁(yè)碼:256
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《我就是教育:一個(gè)草根教師的成長(zhǎng)啟示》圍繞作者王福強(qiáng)的成長(zhǎng)歷程,書(shū)中以講故事的方式,揭示作者對(duì)教育的深刻理解,探尋教師的成長(zhǎng)之路!段揖褪墙逃阂粋(gè)草根教師的成長(zhǎng)啟示》是一本用愛(ài)寫出的書(shū),既親切又實(shí)用,筆觸淺顯幽默,讀來(lái)引人深思。它將為富有理想的教育工作者帶來(lái)寶貴的專業(yè)成長(zhǎng)啟迪。
王福強(qiáng),河北人,筆名浮塵。從教三十年,不折不扣的理想主義者。外表柔弱,內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng);喜歡做夢(mèng),崇尚自由。出版《做一個(gè)有思想的教師》《經(jīng)營(yíng)你的課堂》等十余部教育專著及詩(shī)集《醒》,在全國(guó)各地做《做優(yōu)秀教師,享幸福人生》《用教育潤(rùn)澤一生》等專題報(bào)告八十余場(chǎng)。微信公眾號(hào)“王福強(qiáng)的小院”有較大影響,F(xiàn)為北師大合作平臺(tái)附屬學(xué)校校長(zhǎng)。
成長(zhǎng)秘訣1:突破“短板”的困擾
你,未必輸在起跑線上
1.我是文安洼里的一顆“地梨兒”
2.初始學(xué)歷之“痛”
3.不會(huì)英語(yǔ)又如何
4.我的一筆“爛字”
5.“憋”出來(lái)的課題論證
讓失敗為成功開(kāi)路
1.難堪的“體育故事”
2.公開(kāi)課上的“尷尬”與“榮光”
3.從落榜生到第一名
4.受得住“審視”的目光
5.終生難忘的“恥辱”
學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)
1.別讓自己成為新文盲
2.寫滿批注的書(shū)
3.別讓不了解成為阻礙學(xué)習(xí)的攔路虎
4.最蹩腳的課也有可學(xué)之處
5.想想咱的老師們
借助環(huán)境的力量
1.不要被環(huán)境“綁架”
2.環(huán)境不能改變一切
3.找到辦公室里的生活狀態(tài)
4.要敢于“木秀于林”
5.與專家站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里
成長(zhǎng)秘訣2:尋求永不枯竭的動(dòng)力
找準(zhǔn)你的定位
1.一個(gè)“迫不得已”的選擇
2.陰錯(cuò)陽(yáng)差的語(yǔ)文教師生涯
3.我是普通的“人”
4.不與他人攀比
5.畢業(yè)留言中的“真理”
永不放棄
1.要有教育的情懷
2.不拋棄,不放棄
3.“45”與“28”
4.找;隹自己的方向
5.將教師視為你的終身職業(yè)
站直了,別趴下
1.一次“回頭考”的故事
2.拒絕平庸
3.站直了,別趴下
4.別做“墻頭草”
5.“非典”時(shí)代的教育經(jīng)歷
尋找登高的梯子
1.請(qǐng)往前坐
2.挑挑重?fù)?dān)又何妨
3.尋求登高的梯子
4.永遠(yuǎn)不要做站在旁邊觀望的人
5.做個(gè)會(huì)分享的人
腳踏實(shí)地才能仰望星空
1.從小事做起
2.做名師,更要做明師
3.寫好你的規(guī)劃
4.不要觸及底線
5.找回教師的尊嚴(yán)
成長(zhǎng)秘訣3:用內(nèi)心的力量養(yǎng)活自己
你自己,能行
1.宿舍的哭聲
2.克服黑暗的那一刻
3.我給女兒鋪的“路”
4.越野賽的故事
5.堅(jiān)持比聰明重要
隱忍是一種大智慧
1.夢(mèng)斷開(kāi)發(fā)區(qū)
2.一次讓我憤怒的演講
3.一波三折的中職評(píng)定
4.出人意料的“調(diào)動(dòng)之旅”
5.尷尬的十年副校長(zhǎng)經(jīng)歷
擔(dān)當(dāng),讓你變得強(qiáng)大
1.一次讓我終生難忘的道歉
2.給自己一個(gè)高尚的理由
3.代課的日子
4.不懼重任
5.忠誠(chéng)于我的學(xué)校
樂(lè)觀才會(huì)一路風(fēng)景
1.做自己的掌舵人
2.天不變,道亦可變
3.既要有追求,又要無(wú)所謂
4.天上不會(huì)掉餡餅
5.尋找深層次快樂(lè)
成長(zhǎng)秘訣4:掌握心靈對(duì)接的藝術(shù)
和學(xué)生站在一起
1.我是季軍
2.神奇的日記本
3.孩子,你來(lái)幫幫我吧
4.一個(gè)陌生中學(xué)生的來(lái)信
5.9幣生要親密有間
不把學(xué)生分成三六九等
1.老師,我是倒數(shù)第一
2.請(qǐng)忽略孩子的背景
3.被“畫(huà)了圈”的學(xué)生
4.從“究竟該誰(shuí)挨凍”談起
5.小座位,大學(xué)問(wèn)
成為學(xué)生的“貴人”
1.不倒的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”
2.被張貼出去的“詩(shī)集”
3.“卡了殼兒”的新年獨(dú)唱
4.68分鐘與一個(gè)孩子的夢(mèng)想
5.我的三任班長(zhǎng)
寬容是打開(kāi)世界的一扇窗
1.改變了我一生的那次長(zhǎng)談
2.永遠(yuǎn)不要低估你眼中的后進(jìn)生
3.震驚校園的“相聲表演”事件
4.相信是最大的師德
5.崔老師的那次發(fā)火
成長(zhǎng)秘訣5:拒絕乏味的生命狀態(tài)
用筆勾勒美好的教育人生
1.我寫作,我快樂(lè)
2.埋頭苦干,還要善于表達(dá)
3.教師要有點(diǎn)書(shū)卷氣
4.寫在演算草紙上的論文
5.巧用“筆名”的故事
堅(jiān)持與書(shū)為伍
1.書(shū)店的故事
2.讓讀書(shū)成為一種生活方式
3.要成為學(xué)生讀書(shū)的引路人
4.讀書(shū)是為了成為名師嗎
5.我的好書(shū)榜
開(kāi)拓生活空問(wèn)
1.教育應(yīng)“有閑”
2.去山水間尋找
3.培養(yǎng)點(diǎn)興趣愛(ài)好
4.透過(guò)網(wǎng)絡(luò)呼吸
5.有點(diǎn)詩(shī)意地活著
后記