定 價(jià):49.9 元
叢書名:奇跡親子館6817全球階梯教養(yǎng)圣經(jīng)
- 作者:[美]蘭西斯·伊爾克,[美]卡羅爾·哈柏 紫圖 出品
- 出版時(shí)間:2018/3/1
- ISBN:9787559615640
- 出 版 社:北京聯(lián)合出版
- 中圖法分類:G781
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:32開
你的孩子3歲了,到了開始和你對(duì)著干的年齡。他在很多方面好像能力倒退了:原本動(dòng)作協(xié)調(diào),現(xiàn)在卻無緣無故摔跤;原本會(huì)一些簡單的句子,現(xiàn)在卻開始口吃了……好讓人困惑。而且,面對(duì)叛逆的他,該溺愛還是該嚴(yán)格管教呢?
當(dāng)孩子表現(xiàn)出教養(yǎng)的困難和麻煩時(shí),如果父母知道這不是個(gè)別行為,而是這個(gè)年齡階段孩子共有的暫時(shí)現(xiàn)象,心里就會(huì)踏實(shí)很多。同樣,對(duì)于大多數(shù)父母而言,如果了解孩子在某個(gè)年齡階段的特點(diǎn),就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。
為了告訴父母孩子在成長各個(gè)階段的發(fā)展和行為,美國格賽爾人類發(fā)展研究所在耶魯大學(xué)對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行了觀察和研究,并將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書中不僅詳細(xì)總結(jié)了孩子各年齡段在身心發(fā)展特質(zhì)、心智等各方面能力的發(fā)展情況和人際關(guān)系表現(xiàn),也總結(jié)了他們這一階段的成長規(guī)律,并列舉孩子的很多典型表現(xiàn),在此基礎(chǔ)上給父母提供教養(yǎng)建議、親子共處技巧。
我們希望這本書可以幫助你更加了解孩子,從而理解并欣賞孩子的行為。
★耶魯大學(xué)40年研究成果,美國格塞爾人類發(fā)展研究所根據(jù)上千位孩子真實(shí)成長跟蹤總結(jié)的早教百科!
為了告訴父母孩子在成長各個(gè)階段的發(fā)展和行為,美國格賽爾人類發(fā)展研究所在耶魯大學(xué)對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行了觀察和研究,并將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書中不僅詳細(xì)總結(jié)了孩子各年齡段在身心發(fā)展特質(zhì)、心智等各方面能力的發(fā)展情況和人際關(guān)系表現(xiàn),也總結(jié)了他們這一階段的成長規(guī)律,并列舉孩子的很多典型表現(xiàn),在此基礎(chǔ)上給父母提供教養(yǎng)建議、親子共處技巧。
★ 蘭登書屋30年當(dāng)家好書,全球階梯教養(yǎng)圣經(jīng),兩代父母,3億家長的信賴選擇!
《你的N歲孩子》系列一出版就獲得巨大成功,成為了蘭登書屋暢銷30多年的當(dāng)家品牌,并被授權(quán)到世界各地,成為了兩代父母、3億家長的信賴選擇。自2012年引進(jìn)簡體版后,一直好評(píng)如潮,短短7年間持續(xù)銷量就超過100萬冊,好評(píng)率高達(dá)99.6%。眾多家長口口相傳,傾情推薦,被奉為新手爸媽必讀的育兒寶典。
★ 內(nèi)容全面,從口吃到懼怕黑暗,從喜歡合作到焦慮叛逆,關(guān)于3歲孩子的一切,盡在本書!
你的孩子3歲了,到了開始和你對(duì)著干的年齡。他在很多方面好像能力倒退了:原本動(dòng)作協(xié)調(diào),現(xiàn)在卻無緣無故摔跤;原本會(huì)一些簡單的句子,現(xiàn)在卻開始口吃了……好讓人困惑。而且,面對(duì)叛逆的他,該溺愛還是該嚴(yán)格管教呢? 打開本書,你想問的問題都在里面,讓你輕松當(dāng)爸媽,養(yǎng)娃so esay。!
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因?yàn)橛羞@樣一套書,告訴你孩子成長道路上的每一個(gè)標(biāo)識(shí),解開他每個(gè)年齡的密語……不再糾結(jié)所謂的問題,為人父母也變成了*容易的事!
給父母一份關(guān)于孩子的成長地圖
孩子在不同的年齡,會(huì)有著怎樣的發(fā)展和行為呢?
給這個(gè)問題提供標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,可能會(huì)讓你覺得心里很踏實(shí),也可能會(huì)引起你的憂慮不安。即便如此,我們還是覺得,對(duì)于大多數(shù)父母而言,了解孩子在某個(gè)年齡階段的特點(diǎn),可以減少在教育孩子過程中的盲目性。特別是當(dāng)孩子遇到困難和麻煩的時(shí)候,如果父母知道這不是你孩子的個(gè)別行為,而是這個(gè)年齡階段孩子擁有的暫時(shí)現(xiàn)象,那心里就會(huì)踏實(shí)很多。
早在四十多年前,格塞爾人類發(fā)展研究所就成立了。在阿諾· 格塞爾博士的指導(dǎo)下,我們在耶魯大學(xué)開發(fā)了一個(gè)新的研究課題,即探討不同時(shí)期兒童行為的發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律。我們對(duì)數(shù)以千計(jì)的小男孩和小女孩進(jìn)行了觀察與研究,每一項(xiàng)研究結(jié)果都讓我們所有人相信一點(diǎn),那就是人類行為的發(fā)展是有章可循的。因此,我們能準(zhǔn)確地預(yù)測出你的孩子在成長的不同階段,在動(dòng)作、語言、社會(huì)行為和情緒發(fā)展等各個(gè)方面,會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和特點(diǎn)。也可以這樣說,我們能夠?qū)Π俜种耸暮⒆樱趥(gè)人發(fā)展過程中將面對(duì)的問題進(jìn)行正確的預(yù)測。
我們都知道,每個(gè)孩子都是唯一的,沒有一個(gè)孩子能夠代表所有的孩子,即便是雙胞胎,也會(huì)在某些方面存在著一定的差異。與此有關(guān)的話題,我們會(huì)在本書的第九章展開論述。
因此,當(dāng)你看到四歲的孩子狂野而美妙,五歲的孩子開朗而愉悅,到了六歲就又不同時(shí),千萬別以為,所有的孩子在那個(gè)年齡段都會(huì)或者應(yīng)該是那個(gè)樣子。
有些孩子發(fā)展很快,有的則步伐有點(diǎn)慢。當(dāng)然,還有一大部分孩子的發(fā)展經(jīng)歷會(huì)和我們描述的大同小異。除了孩子在發(fā)展速度上有快慢之別外,其穩(wěn)定性也會(huì)因人而異。有些小孩在每個(gè)階段都能很好地適應(yīng),而有些孩子則出現(xiàn)了好多的問題,也給父母帶來很多煩惱。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),有些孩子各方面均衡發(fā)展,不管是動(dòng)作、學(xué)習(xí)還是語言方面,都呈現(xiàn)出一致性的特點(diǎn)。有些孩子可能各個(gè)方面都慢一點(diǎn),也可能各個(gè)方面都快一點(diǎn),或者各個(gè)方面的發(fā)展速度不快也不慢。也有一些小孩屬于混合型發(fā)展,比如語言能力發(fā)展超前,而動(dòng)作能力卻發(fā)展得比較緩慢。
在這本書里,我們會(huì)對(duì)孩子在各個(gè)階段的發(fā)展特征進(jìn)行描述。為了避免讓讀者產(chǎn)生困惑或某些擔(dān)心,我們再次重申:我們在書中所描述的孩子在不同年齡階段的發(fā)展特征,具有一般性、概括性,是我們對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行觀察和研究之后,所歸納出來的一般性結(jié)論。說得再形象一些,這本書就如同一張地圖,只是你出行的參考。我們只是告訴了你距離的遠(yuǎn)近以及這個(gè)城市的情形,但卻不知道你會(huì)有怎樣的具體游覽過程。也許你步履匆匆,走馬觀花;也或許你閑庭信步,心情悠然;也沒準(zhǔn)錯(cuò)過了美景而轉(zhuǎn)身往回走。這些都不是地圖能夠左右的,它只是告訴你地理位置,而不能決定你的路該怎么走。
事實(shí)上,有很多的父母感覺我們的兒童行為發(fā)展圖作用很大,對(duì)自己很有幫助。如果你贊同我們的觀點(diǎn),你也可以參考我們提供的圖,可能你也會(huì)從中得到幫助。不過,你千萬不要用書中的一般情形和你孩子的發(fā)展情形去做比較,以免對(duì)孩子或我們的研究成果進(jìn)行不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),進(jìn)而產(chǎn)生教育上的誤區(qū)。
你的孩子是獨(dú)一無二的。請一定要記住這一點(diǎn)。我們希望這本書可以幫助你更加了解孩子,從而理解并欣賞孩子的行為。
路易斯·埃姆斯(1908~1996),美國著名兒童心理學(xué)家,格塞爾兒童發(fā)展研究所的創(chuàng)始人之一。她畢業(yè)于耶魯大學(xué),畢生致力于兒童發(fā)展、兒童養(yǎng)育實(shí)踐研究,其教育理念影響了美國兩代年輕父母。
弗蘭斯西·伊爾克(1902~1981),美國兒童行為學(xué)博士,與路易斯·埃姆斯合著的作品很多都成為暢銷書。
目錄
作者序 給父母一張關(guān)于孩子成長的地圖 001
名家推薦序(一) 眾里尋他千百度 005
名家推薦序(二) 在這里尋找答案 010
名家推薦序(三) 在幫助孩子的同時(shí)懂得孩子 012
編者序 特別科學(xué),特別愛 014
三歲孩子能力發(fā)展及教養(yǎng)簡表 018
第一章 從友善到叛逆三歲孩子的身心發(fā)展特質(zhì)
和別的年齡階段一樣,在三歲這個(gè)階段,孩子也會(huì)經(jīng)歷穩(wěn)定和不穩(wěn)定兩個(gè)螺旋上升的時(shí)期:三歲到三歲半的孩子是快樂而友善的;到了三歲半以后,孩子將會(huì)經(jīng)歷人生的第一個(gè)叛逆期。這時(shí)候,家長的表現(xiàn)將會(huì)對(duì)孩子的成長,尤其是個(gè)性與創(chuàng)造力有很大的影響。
1. 三歲到三歲半:快樂而友善的穩(wěn)定成長期 002
? 拒絕態(tài)度被分享、依賴所取代
? 能力全面提升,情緒穩(wěn)定而歡樂
? 語言能力突飛猛進(jìn)
2. 三歲半到四歲:焦慮而叛逆 008
? 孩子沒有定性讓父母頭疼
? 對(duì)人和動(dòng)物朋友表現(xiàn)熱衷
? 雖然倔強(qiáng)沖動(dòng),但積極主動(dòng)
? 語言等能力發(fā)展飛快,男孩易出現(xiàn)戀母情結(jié)
3. 給父母的提醒 015
? 有耐心的同時(shí)為他制定標(biāo)準(zhǔn)
? 不要因?yàn)樽约旱暮⒆优c別人不同而憂心忡忡
第二章 合作意識(shí)的啟蒙期三歲孩子的人際關(guān)系
隨著孩子慢慢長大,朋友對(duì)他也越來越重要。從兩歲半開始,他在和朋友的交流過程中就會(huì)開始改變原來對(duì)別的孩子不理睬的態(tài)度,慢慢增加在其他小朋友身上花的時(shí)間。雖然他只是擔(dān)心別人搶走自己的玩具或者想把別人的玩具據(jù)為己有,但這已是他在人際交往上的巨大進(jìn)步。
1. 三歲:喜歡和其他孩子相處,合作意識(shí)的啟蒙期 020
? 平等地互動(dòng)游戲
? 權(quán)威人物可以對(duì)他產(chǎn)生影響
? 不再凡事以自我為中心
? 有喜惡選擇
? 交流互動(dòng)增強(qiáng)
? 喜歡和大人一起
? 和誰活動(dòng)比活動(dòng)本身更重要
? 學(xué)會(huì)使用技巧達(dá)到目的
? 團(tuán)體意識(shí)和合作意識(shí)的啟蒙期
2. 三歲半:孩子對(duì)同伴感興趣,父母注意引導(dǎo)他避免受排斥 029
?開始對(duì)活動(dòng)有所規(guī)劃,喜歡玩即興游戲和想象游戲
?注重朋友,家長和老師要注意出面巧妙避免孩子受排斥
3. 和兄弟姐妹的關(guān)系:化解沖突全靠父母 033
第三章 讓孩子不再和你對(duì)著干與三歲孩子相處的技巧
教育三歲的孩子并沒有什么捷徑,你只要跟其他家長一樣,表現(xiàn)出你足夠的細(xì)心、耐性,并且掌握一般常識(shí),就可以跟孩子和平相處?墒牵@一切會(huì)在孩子三歲半的時(shí)候變得大不相同。但你必須記住一點(diǎn),孩子的一些反常表現(xiàn),也許恰恰是在告訴你他需要幫助。
1. 了解與接納他的兩大技巧 038
?雇個(gè)保姆來緩和你和孩子的關(guān)系
?保證你有大量時(shí)間陪孩子
2. 讓生活輕松快樂的十三個(gè)技巧 041
?如果他不喜歡,盡量少帶他上街或者去別人家
?制訂一個(gè)嚴(yán)密的計(jì)劃
?學(xué)會(huì)讓電視機(jī)幫你的忙
?讓孩子獨(dú)立吃飯
?試著轉(zhuǎn)移他的注意力
?盡量不要跟孩子發(fā)脾氣,試著用溫柔的態(tài)度去引導(dǎo)孩子
?靈活處理孩子在行為上的倒退
?如果他不喜歡走路,就讓他在家里玩
?讓他努力成為別人的榜樣
?少用責(zé)備、負(fù)面的詞語和孩子溝通
?適度引導(dǎo)他的需要
?運(yùn)用技巧轉(zhuǎn)移他的注意力
?媽媽離開前讓孩子有心理準(zhǔn)備
3. 合理的管教方式 051
4. 給父母的提醒 053
第四章 先進(jìn)后退三歲孩子的能力表現(xiàn)
孩子從爬行、慢走、快跑,玩沙土、玩泥巴、畫畫、堆積木,到與別的孩子做游戲、搶人家的玩具,再到學(xué)著自己穿衣服,他的一言一行、一舉一動(dòng)都是能力的表現(xiàn)。不同的孩子在能力表現(xiàn)方面會(huì)有很大的差異,家長不要因?yàn)樽约旱暮⒆釉谀撤矫姹憩F(xiàn)不如同齡的孩子就過于著急。
1. 三歲到三歲半:各方面進(jìn)步很快 060
? 動(dòng)作方面:能很好控制自己的四肢活動(dòng)
? 視覺方面:有調(diào)節(jié)視線的能力
? 協(xié)調(diào)適應(yīng)方面:會(huì)模仿和配合,動(dòng)作靈巧
? 游戲方面:能發(fā)揮想象力,要多帶他到戶外玩
? 閱讀方面:對(duì)交通工具、動(dòng)物等充滿興趣,父母最好每晚都給他講故事
? 音樂方面:喜歡唱歌并隨節(jié)奏跑、跳
? 金錢概念方面:對(duì)所有權(quán)有明確概念,對(duì)金錢也有認(rèn)識(shí)
? 電視方面:適當(dāng)?shù)赜^看電視節(jié)目對(duì)孩子沒什么壞處
? 語言方面:快速發(fā)展期
? 與他人交談方面:在游戲中增強(qiáng)溝通能力
? 其他方面
2. 三歲半到四歲:正常的倒退期 077
?動(dòng)作方面:能力倒退是正常現(xiàn)象
?視覺方面:不要擔(dān)心孩子暫時(shí)出現(xiàn)的眨眼和斗雞眼
?協(xié)調(diào)適應(yīng)方面:進(jìn)步很大
?語言方面:對(duì)語言表達(dá)有濃厚興趣,開始注意語法
?與他人交談方面:能在眾人中表達(dá)自己,在角色扮演中進(jìn)步
?其他方面
第五章 好玩就能好快樂三歲孩子的慶生會(huì)
慶生會(huì)對(duì)三歲的孩子來說也許是陌生的,因?yàn)樗⒉幻靼缀螢閼c生。但他最在意的是,在慶生會(huì)上會(huì)有同齡的小朋友跟他一起玩。我們不需要刻意去準(zhǔn)備什么花哨的項(xiàng)目,只需給他們足夠的空間和一些零食、飲料,還有他們喜歡的玩具和小禮物,就能讓他們過上一個(gè)快樂的慶生會(huì)了。
1. 成功秘訣 094
?邀請的小客人人數(shù)
?在場家長的人數(shù)
2. 活動(dòng)安排 096
?十一點(diǎn)至十二點(diǎn)之間:迎接客人
?十二點(diǎn)至十二點(diǎn)半:用餐時(shí)間
?十二點(diǎn)半至一點(diǎn):游戲時(shí)間
?一點(diǎn)至兩點(diǎn):送別客人
3. 花費(fèi)及注意事項(xiàng) 099
?注意事項(xiàng)
第六章 小技巧發(fā)揮大作用三歲孩子的生活常規(guī)
穿衣、刷牙、進(jìn)食、洗澡、上床等每天必做的事情是三歲孩子非常在意的,不管他們是為了討大人的歡心還是按自己的意思來。 知道并學(xué)習(xí)一些小技巧,不僅對(duì)父母有好處,對(duì)于孩子也是有幫助的。
1. 飲食:從乖寶寶到對(duì)著干 106
?好胃口又聽話的三歲
?三歲半:孩子不好好吃飯,媽媽怎么辦?
2. 睡眠很好,媽媽可以準(zhǔn)備起床禮物 111
3. 天天睡午覺 114
4. 大小便自己解決 115
5. 喜歡洗澡 118
6. 穿脫衣服動(dòng)作嫻熟,父母幫忙要果斷 119
7. 情緒的發(fā)泄 121
第七章 媽媽做對(duì)了,孩子就會(huì)了三歲孩子的心智能力
孩子的身體和頭腦的發(fā)育是密不可分的。在孩子的成長過程中,父母觀察、表揚(yáng)他的各種表現(xiàn)的同時(shí),沒有必要非要他多認(rèn)字、多說話、常數(shù)數(shù)。特別或者刻意要求他多讀、多寫并不是最正確的做法。
1. 時(shí)間概念:把時(shí)間具體化,有助于孩子的學(xué)習(xí) 129
2. 空間概念: 如果很弱一定要及時(shí)補(bǔ)救 133
3. 數(shù)的概念:開始會(huì)簡單的計(jì)數(shù) 136
4. 幽默感:注意繼續(xù)培養(yǎng) 137
?三歲半孩子典型的幽默
5. 編說故事能力: 暴力情節(jié)出現(xiàn)屬于正,F(xiàn)象 140
6. 一般創(chuàng)造力:開發(fā)的黃金時(shí)間 143
第八章 因材施教三歲孩子的個(gè)體差異
家長們可以從很多角度來觀察、判斷孩子的個(gè)性,比如他的運(yùn)動(dòng)量、規(guī)律性、適應(yīng)能力、反應(yīng)速度和程度、情緒的變化、堅(jiān)持度和注意力分散度等。孩子有不同的表現(xiàn),家長也應(yīng)該采取不同的措施。
1. 動(dòng)機(jī)弱的孩子要好好鼓勵(lì) 150
2. 注意力不集中也不要緊 151
3. 自主性弱的孩子更需要提醒和引導(dǎo) 153
4. 給適應(yīng)力差的孩子一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境 154
5. 不要用外力改變孩子動(dòng)作的快慢 156
6. 要求完美的孩子要鼓勵(lì)他去嘗試 158
7. 兩個(gè)辦法讓孩子感到快樂 160
8. 排行影響個(gè)性發(fā)展 162
9. 性別不同,表現(xiàn)也會(huì)不一樣 165
10. 給父母的提醒 168
第九章 你是否也遇到過這些麻煩?源自媽媽們的真實(shí)故事
不同的孩子在成長過程中會(huì)表現(xiàn)出一定的規(guī)律和特點(diǎn),很多孩子在同一事件上出現(xiàn)了同樣的讓父母棘手的問題。為了幫助父母解決這些問題,我們特意挑選了一些有代表性的媽媽來信進(jìn)行分析,相信對(duì)讀者會(huì)有所幫助。
1. 女兒特別不聽話,怎么辦? 174
2. 女兒老愛黏著我不放,怎么辦? 176
3. 怎樣面對(duì)我的小暴君女兒? 179
4. 孩子愛捉弄妹妹,怎么辦? 181
5. 該怎樣和孩子解釋死亡之類的事? 184
6. 孩子總喜歡咬被單,怎么辦? 187
7. 孩子不肯接受大小便訓(xùn)練,怎么辦? 190
8. 兒子不肯坐著好好吃飯,怎么辦? 193
9. 我該不該告訴兒子他是養(yǎng)子呢? 195
10. 兒子害怕玩具小丑,怎么辦? 198
11. 寶寶恐懼黑夜,不敢上床睡覺,怎么辦? 201
12. 孩子總是撞擊頭部,怎么辦? 204
13. 孩子有用左手的習(xí)慣,怎么辦? 208
14. 孩子不喜歡自己的性別,怎么辦? 210
15. 必須讓孩子上托兒所嗎? 213
16. 孩子三歲了,不可以教他認(rèn)字嗎? 215
17. 怎樣對(duì)待孩子才算是溺愛呢? 218
結(jié)語 220
附錄:
適合三歲孩子的玩具 222