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歸納與演繹
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一段很深刻的話:“結(jié)論幾乎總是以完成的形式出現(xiàn)在讀者面前。讀者體會(huì)不到探索和發(fā)現(xiàn)的喜悅,感覺(jué)不到思想形成的生動(dòng)過(guò)程,也很難清楚地理解全部情況。”我想,正在中學(xué)學(xué)習(xí)物理的年輕朋友們,大約也正在經(jīng)歷著愛(ài)因斯坦所描述的情形——學(xué)習(xí)了物理學(xué)的完美無(wú)缺的結(jié)論,然而對(duì)物理學(xué)家們的探索過(guò)程和思維方法卻知之甚少。
作者岳燕寧將這本《歸納與演繹/中學(xué)生物理思維方法叢書(shū)》獻(xiàn)給青年朋友們,就是希望讀者能對(duì)“歸納與演繹”的思維方法有所了解,知道它在物理學(xué)發(fā)展中所起的作用,學(xué)會(huì)用它解決一些中學(xué)物理的實(shí)際問(wèn)題。
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