本書是針對視覺傳達設(shè)計考研的指導(dǎo)用書，從立項到*終編寫完成經(jīng)歷了大約兩個年頭。在這期間，編纂工作一直在斷斷續(xù)續(xù)地進行之中，直到今年，才有了突破性的進展，一氣呵成，其緣由有很多，其中*的障礙便是近些年來視覺傳達設(shè)計考研在全國始終沒有一個統(tǒng)一的指導(dǎo)標準，每個院校的視覺傳達設(shè)計專業(yè)對參加設(shè)計考研的考生有不同的要求，有些院校主打裝飾畫，有些院校重視字體版式，有些院校以主題性的快題設(shè)計作為考試核心，等等，這些都對本書的統(tǒng)一編排造成極大的困擾。同時，為了盡快找到視覺傳達設(shè)計考研的共性，保證觀點的普適性，本書作者走訪了全國各大目標院校，通過各種途徑收集、整理眾多目標院校視覺設(shè)計考研的核心資料，有目的地采訪一些知名視覺傳達設(shè)計院校的教授、副教授，逐步確立了本書所述理念與宗旨。

本書提倡對設(shè)計思維的激發(fā)與應(yīng)用。統(tǒng)一全國各大目標院校視覺傳達設(shè)計考研技法的指導(dǎo)標準是十分困難的，這并非本書期望達到的目標。市場上充斥著各種以技法為導(dǎo)向的設(shè)計專業(yè)考研參考書，我們在閱讀此類書籍甚至應(yīng)試的過程中，應(yīng)更加注重對設(shè)計思維的激發(fā)與應(yīng)用，這是未來設(shè)計專業(yè)考研的必然趨勢，也是設(shè)計教育的骨架。根據(jù)本書所闡述理念的理論深度以及對未來和過去研究的適用性，本書分為6 個部分：開篇，剖析視覺傳達設(shè)計院校的定位導(dǎo)航；接著，闡述突圍設(shè)計考研高分核心要素與秘籍，尋找激發(fā)與應(yīng)用視覺傳達設(shè)計思維的方法，*后，從旁觀者的角度解析視覺傳達設(shè)計考研試題中的規(guī)律與結(jié)論。本書力求用相似的現(xiàn)代設(shè)計思維方式在全國各大視覺傳達設(shè)計院校考研突圍戰(zhàn)中取得勝利。無論何種風(fēng)格和表現(xiàn)形式，考生只要把握目標院校的命題特色，學(xué)會用設(shè)計的思維靈活應(yīng)對，便會在這場只有一個對手的比賽中獲得理想的回報。