兒童教育的關(guān)鍵在于家庭教育，家庭無疑是孩子的* 所學(xué)校。父母是孩子的啟蒙老師，承擔(dān)著對孩子的教育 責(zé)任，應(yīng)深諳兒童教育心理學(xué)。
《兒童教育心理學(xué)》以生活中常見的教育故事為案例，輔以心理學(xué)理論 分析，深入淺出地闡述兒童教育過程中的一系列問題，通俗 易懂，是各位關(guān)心兒童教育的父母不可缺少的學(xué)習(xí)指南。

教育家巴哈特說：一個父母勝過一百個校長。時代在發(fā)展，社會 對人的要求越來越高，孩子對于教育的需求越來越個性化。父母作為孩子 的第一任老師，如何面對新時代的教育挑戰(zhàn)呢？蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)把兒童教育比作一塊大理石，他 說要把這塊大理石塑造成一座塑像需要六位雕塑家：一是家庭，二是學(xué) 校，三是兒童所在的集體，四是兒童本人，五是書籍，六是偶然出現(xiàn)的因 素。從排列順序上來說，家庭無可爭議地被列在首位。生活中，常常有父母抱怨，現(xiàn)在的孩子越來越不好教育：孩子總是故 意打擾自己；孩子越來越喜歡撒謊；孩子內(nèi)心很自卑，不敢表現(xiàn)自己；孩 子無法堅持自我；孩子嫉妒心強；孩子非常容易生氣；孩子看起來神神秘 秘，什么事情都不告訴你。孰不知，所謂的不好教育是因為父母不了解孩 子，不知道如何教育，或者他們還是以傳統(tǒng)的方式來教育孩子。 兒童教育，指的是對兒童進行德育、智育、體育等方面的培養(yǎng)和訓(xùn) 練。青春期到來之前的未成年人被稱為兒童或少年，這些孩子在思想、性 格、智力、體魄等方面的可塑性很強，所以，兒童教育顯得尤為重要。一 直以來，兒童教育主要是由家庭承擔(dān)，盡管現(xiàn)代社會針對學(xué)齡兒童實行了義務(wù)教育制度，但是，家庭教育依然非常重要。兒童教育最關(guān)鍵的階段是家庭教育，它是學(xué)校教育的起點和基礎(chǔ)。通 常來說，家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。尤其在孩子 的早期教育中，正確的家庭教育可以為孩子一生的健康成長打下良好的基 礎(chǔ)，同時起著學(xué)校教育難以起到的基礎(chǔ)作用。那么，正確的教子觀、明確 的教子目標(biāo)，以及智慧的教子藝術(shù)就是一個成功父母的必備能力。 父母在跟孩子相處的時候，面對孩子成長過程中表現(xiàn)出來的行為，有 時會不知所措甚至是驚慌失措，他們無法理解孩子的一些行為，往往也就 不知道接下來該怎么做。其實，孩子在成長中，其心理、性格、情緒都有 必然的發(fā)展特點和規(guī)律。如果父母懂得一些心理學(xué)，用心理學(xué)教育孩子， 可以解決不少的教育煩惱。

蔡萬剛:東華大學(xué)管理學(xué)博士國家心理咨詢師二級人力資源管理師一級上海社會科學(xué)院經(jīng)濟學(xué)博士上海企業(yè)競爭力研究中心特聘研究員 江蘇徐州人。澳門城市大學(xué)、南京師范大學(xué)特聘教授，華東師范大學(xué)新滬商發(fā)展研究院副院長，華東師范大學(xué)青少年發(fā)展研究中心副主任。研究方向：創(chuàng)業(yè)管理、商業(yè)模式與資本運營、企業(yè)競爭力、總裁領(lǐng)導(dǎo)力、中層領(lǐng)導(dǎo)力、中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力、班主任領(lǐng)導(dǎo)力。 發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，如《成就每個學(xué)生精彩的未來》《互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境下考慮知識價值鏈的企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新研究》《大數(shù)據(jù)背景下的中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力評價體系研究》等。先后出版《孫子兵法的心理智慧》《說得就是好聽》《表達心理學(xué)》《兒童行為心理學(xué)》等多部圖書。

第1章　品格教育，塑造孩子迷人個性

斯萬高利效應(yīng)，讓孩子心靈學(xué)會微笑 // 002

杜根定律，為孩子播下自信的種子 // 004

盧維斯定理，優(yōu)秀的孩子更謙虛 // 008

互惠定律，懂得分享的孩子最快樂 // 010

學(xué)會融合，熱情孩子的基點是責(zé)任心 // 012

感恩定律，請給孩子感恩的機會 // 015

海格力斯效應(yīng)，包容讓孩子走得更遠(yuǎn) // 017

第2章　行為教育，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣

強化定律，不斷重復(fù)好的習(xí)慣 // 022

集中注意力，別做三分鐘熱度的孩子 // 024

糖果效應(yīng)，培養(yǎng)孩子對浪費的自控力 // 026

水滴石穿定律，培養(yǎng)孩子的堅持不懈的耐力 // 029

時間管理，給孩子發(fā)出最后通牒 // 032

特里法則，貴在讓孩子自省 // 035

第3章　情緒教育，引導(dǎo)孩子管理自我

霍桑效應(yīng)，孩子的情緒需要宣泄 // 040

適度原則，不嬌慣允許偶爾撒嬌 // 043

避雷針效應(yīng)，理解和調(diào)適孩子的情緒 // 045

習(xí)得性無助，童年不需要完美 // 048

杜利奧定律，父母情緒穩(wěn)定是最好的教育 // 051

極限效應(yīng)，別讓孩子成為疲憊的一代 // 054

第4章　個性教育，發(fā)揮孩子性格優(yōu)勢

浪漫型，照顧孩子柔弱的心靈 // 058

領(lǐng)袖型，鍛煉孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力 // 061

自我型，給予孩子更多的關(guān)心 // 064

完美型，尊重孩子的自我要求 // 067

活躍型，正確對待孩子的選擇 // 069

思考型，鼓勵孩子多提問 // 072

第5章　心理教育，用愛呵護孩子心靈

抑郁癥，為孩子撐起一片晴天 // 076

憂慮癥，引導(dǎo)孩子的積極情緒 // 078

恐懼癥，讓孩子不做膽小鬼 // 081

強迫癥，讓孩子多做意念訓(xùn)練 // 084

疑心病，給予孩子穩(wěn)定的安全感 // 087

孤獨癥，讓他做個合群的孩子 // 090

第6章　賞識教育，激勵孩子勇往直前

羅森塔爾效應(yīng)，好孩子都是夸出來的 // 096

赫洛克效應(yīng)，強化孩子進步動機 // 099

贊美效應(yīng)，別忽視孩子的閃光點 // 103

可口可樂效應(yīng)，喚醒孩子的自信心 // 105

馬太效應(yīng)，別對孩子進行橫向比較 // 108

溫水效應(yīng)，別讓孩子成了溫水青蛙 // 110

第7章　逆商教育，引領(lǐng)孩子戰(zhàn)勝怯弱

甘地夫人法則，讓孩子勇于面對挫折 // 114

煩惱定律，重視孩子成長中的逆境 // 117

詹森效應(yīng)，讓孩子擺脫考前焦慮癥 // 119

高原現(xiàn)象，幫助孩子克服厭學(xué)情緒 // 122

木桶定律，克制孩子的短板 // 125

逆境定律，讓孩子走出心理舒適區(qū) // 127

第8章　潛能教育，挖掘孩子內(nèi)在的潛能

思維能力，給孩子獨立思考的機會 // 132

好奇心，關(guān)注孩子的新奇發(fā)現(xiàn) // 135

創(chuàng)意能力，保護孩子的智慧火花 // 138

想象力，點燃孩子心中的火炬 // 140

專注力，培養(yǎng)孩子持久的注意力 // 143

第9章　成長教育，理解孩子的敏感期

魚缸效應(yīng)，請給孩子成長空間 // 148

代溝現(xiàn)象，理解孩子的心理需要 // 150

飛鏢效應(yīng)，正確對待孩子的逆反心理 // 154

PAC心理，及時調(diào)整對孩子的期望值 // 157

卡迪拉克效應(yīng)，尊重孩子的成長規(guī)律 // 159

第十名現(xiàn)象，成績不是孩子的一切 // 162

第10章　性教育，正視孩子身心發(fā)展

父母須知，兒童性教育的重要性 // 166

孩子的性教育，父親不能缺席 // 169

如何引導(dǎo)孩子度過異性眷戀期 // 171

如何對待孩子的早戀趨向 // 174

如何對男孩進行性教育 // 176

如何對女孩進行性教育 // 178

第11章　教育誤區(qū)，言傳身教很重要

蝴蝶效應(yīng)，愛不等于溺愛 // 182

手表定律，教育不做墻頭草 // 184

禁果效應(yīng)，棍棒教育帶來的逆反心理 // 187

陰影效應(yīng)，冷暴力毀掉孩子一生 // 190

德西效應(yīng)，別把物質(zhì)獎勵變成賄賂 // 193

承諾定律，別給孩子開空頭支票 // 196