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　　《大學英語口語教程（上冊）/應用型高等院校改革創(chuàng)新示范教材》根據教育部大學英語教學改革思路和全國大學外語教學指導委員會《大學英語課程教學要求》有關規(guī)定，結合目前在校本、�？拼髮W生的實際口語水平及筆者多年的教學經驗、資料積累編寫而成。
　　《大學英語口語教程（上冊）/應用型高等院校改革創(chuàng)新示范教材》選材廣泛、反映現實社會、貼近學生生活，可激發(fā)學生的學習興趣；口語練習活動豐富多樣，可培養(yǎng)學生的合作學習意識，提高學生的口語表達和交際能力；融入文化背景知識，幫助學生開拓視野，提高文化素養(yǎng)。
　　《大學英語口語教程（上冊）/應用型高等院校改革創(chuàng)新示范教材》可作為應用型高等院校非英語專業(yè)的本�？朴⒄Z口語教材。

　　本書根據教育部大學英語教學改革思路和全國大學外語教學指導委員會《大學英語課程教學要求》有關規(guī)定，結合目前在校本、�？拼髮W生的實際口語水平及筆者多年的教學經驗、資料積累編寫而成。
　　大學英語教學應根據國家和社會對人才英語綜合應用能力、尤其是聽說能力的需求制定計劃，在幫助學生繼續(xù)打好語言基礎的同時，還應特別重視培養(yǎng)學生英語實際應用和交際能力，尤其應加大對聽、說等產出技能的訓練強度和考核比重，為學生真正具有國際交流能力打下堅實的基礎。
　　口語表達能力在實際交際中應做到語音、語調較為自然、得體和流暢；熟知個人、家庭、日常生活、興趣愛好、風俗習慣、職業(yè)、節(jié)日、社交禮儀等方面的話題，并能就這些話題進行簡單的會話或陳述。
　　本書具有以下特點：
　�。�1）選材廣泛，反映現實社會，貼近學生生活，能激發(fā)學生的學習興趣。
　�。�2）口語練習活動豐富多樣，可培養(yǎng)學生的合作學習意識，提高學生的口語表達和交際能力。
　�。�3）融入文化背景知識，幫助學生開拓視野，提高文化素養(yǎng)。
　　本書由山東交通學院基礎教學部組織編寫，由隋修平、王彩霞任主編，張寧、孔凡一、張進海、胡旭令任副主編。隋修平編寫第三、四、八單元，王彩霞編寫第一、二、六、十單元，張寧、孔凡一編寫第五單元，張進海、胡旭令編寫第七單元，高維杰、宮曉紅、方懷南編寫第九單元。
　　由于時間倉促及編者水平有限，書中疏漏甚至錯誤之處在所難免，懇請讀者批評指證。

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