隨著我國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平的不斷提高，高職院校計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程的建設(shè)與改革就顯得尤為重要。為了培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的技能型人才，編者總結(jié)多年計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程改革的經(jīng)驗(yàn)，編寫了本書。
計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)是本科及高職院校的公共基礎(chǔ)課，是一門技能性、應(yīng)用性課程，是后繼課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本書按照項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式，采用理論與實(shí)踐一體化的編寫形式，選擇實(shí)用性的典型任務(wù)作為基本教學(xué)內(nèi)容，采用學(xué)中做、做中學(xué)的教學(xué)模式，可以有效地提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。本書提倡理論與實(shí)踐一體化的學(xué)習(xí)方式，能使學(xué)生快速掌握理論知識(shí)，并將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，能更快、更好地適應(yīng)未來(lái)工作崗位的需求。
本書以Windows 7 Office 2010作為操作平臺(tái)，共包括了8章內(nèi)容。本書具有以下特點(diǎn)。
（1） 體現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)特點(diǎn)。圍繞信息技術(shù)應(yīng)用構(gòu)建教材體系，以提高學(xué)生未來(lái)的職業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。以做為中心，教和學(xué)都圍繞做展開，在學(xué)中做，在做中學(xué)。
（2） 體現(xiàn)項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的特點(diǎn)。本書有多個(gè)實(shí)用性的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目又有多個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。學(xué)生能夠通過項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，完成相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練。
（3） 本書將各知識(shí)點(diǎn)與操作技能恰當(dāng)?shù)厝诤系礁鱾�(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和任務(wù)中，以便培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，適應(yīng)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，因材施教，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
（4） 在教材內(nèi)容編排上，全書力求由淺入深，循序漸進(jìn)，突出重點(diǎn)。本書由劉立靜、邢茹、王凌峰擔(dān)任主編，由董瑞芝、王海霞、楊淑珍、曲心慧、莊福寶擔(dān)任副主編。全書由陳守森審稿，孫玉林、王英合、賈春樸、邵燕、顧海燕、張文利、王曉卉、呂佳、田華、李華偉、續(xù)曉燕、楊鵬、王俏、孫秋霞、姜泉竹、高超等人參與了編寫，在此表示誠(chéng)摯的謝意。
由于時(shí)間倉(cāng)促及編者水平所限，不足之處在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正，我們不勝感激。

編者2018年6月計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)（Windows 7 Office 2010）（微課版）目錄目錄