定 價:39 元
叢書名:XM高職高!笆濉币(guī)劃教材·電子商務(wù)專業(yè)
- 作者:程玲云,段建 編
- 出版時間:2018/8/1
- ISBN:9787305206214
- 出 版 社:南京大學(xué)出版社
- 中圖法分類:F713.365.2
- 頁碼:236
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16開
《網(wǎng)絡(luò)推廣(第二版)》結(jié)合我國當(dāng)前電子商務(wù)的發(fā)展實(shí)踐與實(shí)際案例,具體闡述了網(wǎng)絡(luò)推廣的實(shí)際應(yīng)用及操作流程,并具體分析了實(shí)際應(yīng)用案例,以使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)推廣的實(shí)踐應(yīng)用。適合作為高職高專相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)用書,也可供從事相關(guān)專業(yè)的電商人員參考使用。
高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分,根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神,高職高專院校培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)是應(yīng)用型、操作型人才,是高級藍(lán)領(lǐng)。新型的教育模式需要我們改變原有的教育模式和教育方式,改變相應(yīng)的教材和重塑教師職業(yè)能力。為了有助于達(dá)到這樣的目標(biāo),必須根據(jù)學(xué)生興趣的差異,編寫出形式活潑、體現(xiàn)工作過程、適應(yīng)社會需求的教材。
本教材在設(shè)計上以工作過程為導(dǎo)向開發(fā)課程內(nèi)容,主要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)營銷師、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣員等崗位需要,采用典型工作任務(wù)項(xiàng)目化課程開發(fā)模式,打破原有的以理論為主的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和課序,根據(jù)工作任務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計,重視實(shí)踐教學(xué),遵循科學(xué)的職業(yè)教育理念,讓學(xué)生通過項(xiàng)目化的實(shí)踐,在真實(shí)的學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)并掌握網(wǎng)絡(luò)推廣能力。
本書在電子商務(wù)專業(yè)“構(gòu)建工作過程導(dǎo)向”的課程體系中占有重要地位,力圖堅持科學(xué)性、實(shí)用性、先進(jìn)性原則,以職業(yè)技能培養(yǎng)為主導(dǎo)、能力模塊為經(jīng)線、知識模塊為緯線,注重網(wǎng)絡(luò)工具使用和營銷技能的培養(yǎng),突出職業(yè)教育的特點(diǎn),與教育改革同步。
本教材的創(chuàng)新點(diǎn)在于項(xiàng)目的設(shè)置上,和企業(yè)動態(tài)實(shí)時合作,將企業(yè)項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)單元載體,真正體現(xiàn)了“做學(xué)教一體化”的現(xiàn)代高職教育理念,使學(xué)生在實(shí)踐中成長。在編排形式上,全書每個單元都對能力目標(biāo)和知識目標(biāo)進(jìn)行說明,方便教師和學(xué)生安排每個單元的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。同時,每個任務(wù)都設(shè)置了任務(wù)引導(dǎo)、任務(wù)分析、任務(wù)實(shí)施以及支撐知識,讓學(xué)生能進(jìn)入真正的工作環(huán)境,明確工作流程以及有目標(biāo)地尋找相關(guān)知識;同步訓(xùn)練模塊進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)能力;綜合評價通過客觀評價使學(xué)生對承擔(dān)的任務(wù)完成效果一目了然,最后還安排了任務(wù)拓展,使學(xué)生有自我提高的動力和方向。
本書是一本任務(wù)驅(qū)動型網(wǎng)絡(luò)營銷教材,通過對職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律的深入研究,立足實(shí)際,具有如下特色。
1.以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心。本書嚴(yán)格按照網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)人才崗位能力需求編寫,請了具有網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家,提供的案例生動鮮活,具有時代性,以具體工作項(xiàng)目為載體設(shè)計和組織課程內(nèi)容,形成以工作任務(wù)為中心、職業(yè)實(shí)踐為基礎(chǔ)、理論知識為背景的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
2.以項(xiàng)目任務(wù)為載體。本書設(shè)定學(xué)習(xí)情境,進(jìn)行工作任務(wù)分析,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性,可以使學(xué)生在努力完成工作任務(wù)的過程變被動學(xué)習(xí)為主動的探索,從而促使學(xué)生獲取社會所需的職業(yè)能力。
3.教材體例設(shè)計新穎。本書一方面吸納了國內(nèi)外教材的優(yōu)點(diǎn),另一方面充分考慮到我國高職高專學(xué)生的文化背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣,兼容并蓄,形成了本教材的體例。
本教材是院校和企業(yè)專家合作的成果,院校作者都是辛勤奮斗在教學(xué)第一線教師,參與了諸如“工學(xué)結(jié)合”“做、學(xué)、教一體化”“工作過程導(dǎo)向”等方面的課程改革,許多內(nèi)容是作者在多年教學(xué)、科研實(shí)踐中思考的結(jié)晶,企業(yè)主編是電子商務(wù)行業(yè)企業(yè)總經(jīng)理,既有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也有戰(zhàn)略高度。
在編寫過程中,我們參閱了國內(nèi)外一些專家學(xué)者的研究成果和相關(guān)文獻(xiàn),得到企業(yè)營銷專家的指導(dǎo),以及南京大學(xué)出版社的大力支持。在此一并表示衷心的感謝!由于作者水平和時間有限,本書難免有不足之處,敬請廣大讀者指正!
學(xué)習(xí)單元一 網(wǎng)絡(luò)市場分析
任務(wù)1 案例剖析
1.1.1 任務(wù)引導(dǎo)
1.1.2 任務(wù)分析
1.1.3 任務(wù)實(shí)施
1.1.4 支撐知識
1.1.5 同步訓(xùn)練
1.1.6 綜合評價
1.1.7 拓展任務(wù)
任務(wù)2 網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境分析
1.2.1 任務(wù)引導(dǎo)
1.2.2 任務(wù)分析
1.2.3 任務(wù)實(shí)施
1.2.4 支撐知識
1.2.5 同步訓(xùn)練
1.2.6 綜合評價
1.2.7 拓展任務(wù)
任務(wù)3 網(wǎng)絡(luò)市場定位
1.3.1 任務(wù)引導(dǎo)
1.3.2 任務(wù)分析
1.3.3 任務(wù)實(shí)施
1.3.4 支撐知識
1.3.5 同步訓(xùn)練
1.3.6 綜合評價
1.3.7 拓展任務(wù)
學(xué)習(xí)單元二 目標(biāo)市場確定
任務(wù)1 消費(fèi)者行為分析
2.1.1 任務(wù)引導(dǎo)
2.1.2 任務(wù)分析
2.1.3 任務(wù)實(shí)施
2.1.4 支撐知識
2.1.5 同步訓(xùn)練
2.1.6 綜合評價
2.1.7 拓展任務(wù)
任務(wù)2 目標(biāo)客戶群確定
2.2.1 任務(wù)引導(dǎo)
2.2.2 任務(wù)分析
2.2.3 任務(wù)實(shí)施
2.2.4 支撐知識
2.2.5 同步訓(xùn)練
2.2.6 綜合評價
2.2.7 拓展任務(wù)
學(xué)習(xí)單元三 網(wǎng)絡(luò)廣告策劃
任務(wù)1 網(wǎng)絡(luò)廣告策劃
3.1.1 任務(wù)引導(dǎo)
3.1.2 任務(wù)分析
3.1.3 任務(wù)實(shí)施
3.1.4 支撐知識
3.1.5 同步訓(xùn)練
3.1.6 綜合評價
……
學(xué)習(xí)單元四 營銷型網(wǎng)站策劃
學(xué)習(xí)單元五 網(wǎng)站推廣優(yōu)化
學(xué)習(xí)單元六 搜索引擎優(yōu)化
學(xué)習(xí)單元七 網(wǎng)絡(luò)營銷效果評價
學(xué)習(xí)單元八 網(wǎng)絡(luò)推廣方案策劃