根據(jù)21世紀(jì)我國(guó)高等教育的發(fā)展和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，按照教育部對(duì)普通高等教育“十三五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想，結(jié)合各高校使用的反饋意見(jiàn)，本教材在第二版的基礎(chǔ)上，本著“求新、求實(shí)、求精、求細(xì)”的精神，對(duì)第二版內(nèi)容做了一定的修訂。
　　1.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)、基本技能、基本方法的掌握，在保持第二版教材編寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)和特色的原則下，對(duì)原教材的部分內(nèi)容進(jìn)行了刪減，更加切合學(xué)生實(shí)際。
　　2.為了強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的適用性和可操作性，同時(shí)考慮實(shí)驗(yàn)試劑的經(jīng)濟(jì)性與環(huán)境友好性，刪除了1個(gè)制備實(shí)驗(yàn)并對(duì)部分實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容做了進(jìn)一步的改進(jìn)和提煉。
　　3.為了體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)安排的合理性，以及合成技術(shù)的先進(jìn)性，本教材新增了2個(gè)制備實(shí)驗(yàn)并對(duì)部分章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了更新。
　　此外，本書(shū)還是新形態(tài)的立體化教材，書(shū)中以嵌入二維碼的形式提供了豐富的電子資源，如實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)體圖、視頻、知識(shí)點(diǎn)延伸閱讀等，既彰顯了信息化教學(xué)改革的追求，也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果和積極性。
　　參加本次修訂工作的人員有：鹽城師范學(xué)院曹健、楊錦明、王慶東；東南大學(xué)郭玲香；蘇州大學(xué)趙蓓、史達(dá)清；淮陰工學(xué)院蔣金龍、王志輝、王金權(quán)、徐海青；南京曉莊學(xué)院薛蒙偉；淮陰師范學(xué)院周建峰、支三軍；江蘇大學(xué)賀敏強(qiáng)；廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院楊育兵。本次修訂由主編曹健、郭玲香統(tǒng)稿。
　　在第一版教材面世不到三年的時(shí)間內(nèi)，本教材被評(píng)為“江蘇省高等學(xué)校精品教材”，并榮獲“中國(guó)大學(xué)出版社第二屆優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)”。這是對(duì)我們工作的肯定，更是鼓舞和鞭策。在2012年對(duì)教材進(jìn)行了修訂和優(yōu)化，深受省內(nèi)外多所學(xué)校的好評(píng)。感謝江蘇省高校實(shí)驗(yàn)研究會(huì)、江蘇省高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)和南京大學(xué)出版社的大力支持。同時(shí)感謝為本書(shū)第一版和第二版做出過(guò)貢獻(xiàn)的同仁以及在使用本書(shū)時(shí)提出過(guò)中肯意見(jiàn)的同行。
　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，我們將努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)探索、勤于總結(jié)，使有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)逐步臻于完善。限于編者水平有限，書(shū)中難免還有疏漏和不妥之處，懇請(qǐng)同行和讀者繼續(xù)批評(píng)指正。