如果說20世紀80年代是個人計算機時代，90年代是計算機網(wǎng)絡和多媒體時代，那么21世紀則是虛擬現(xiàn)實技術時代。虛擬現(xiàn)實技術綜合利用計算機圖形學、仿真技術、多媒體技術、人工智能技術、計算機網(wǎng)絡技術、并行處理技術和多傳感器技術，模擬人的視覺、聽覺、觸覺等感覺器官，使人們能夠沉浸在計算機生成的虛擬境界。人們通過虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)不僅能夠逼真地感受到在客觀世界中所經(jīng)歷的，而且能夠突破各種限制，感受到真實世界無法親身經(jīng)歷的體驗。虛擬現(xiàn)實技術廣泛應用于教育、軍事、航天、醫(yī)學、工業(yè)、商業(yè)、建筑及娛樂業(yè)等領域。
高等教育培養(yǎng)應用型人才既是社會經(jīng)濟、科技發(fā)展的要求，也是高等教育大眾化的要求，可更加合理地調整高等教育的結構。應用型人才的培養(yǎng)，要求學生具有較強的技術思維能力，擅長技術的應用，能夠解決生產(chǎn)實際的具體技術問題。而基于案例的教學已經(jīng)成為高校培養(yǎng)應用型人才的主要法寶�；�于此，本書面向實踐、重在應用，以豐富的案例貫穿知識講解，將虛擬現(xiàn)實技術的基本理論與實際應用相結合，并力圖反映虛擬現(xiàn)實技術的最新發(fā)展。
本書共7章教學內容。第1章介紹虛擬現(xiàn)實技術的基本概念、分類、發(fā)展歷史以及主要應用領域。第2章介紹虛擬現(xiàn)實技術的視覺感知設備、聽覺感知設備、觸覺和力反饋設備、位置跟蹤設備以及虛擬現(xiàn)實的計算設備。第3章介紹對象虛擬、物理建模技術、運動建模技術、行為建模技術以及聲音建模技術。第4章介紹Web3D技術特點、三維全景技術，結合案例介紹Cult3D的使用方法以及其他的Web3D技術。第5章介紹常見的三維建模工具，結合案例詳細介紹3ds Max的基礎知識、操作方法和使用技巧。第6章介紹虛擬現(xiàn)實開發(fā)平臺的基本功能、發(fā)展趨勢以及常見的虛擬現(xiàn)實開發(fā)平臺，結合應用實例詳細介紹EON的操作方法和使用技巧。第7章介紹虛擬漫游交互系統(tǒng)和機器虛擬拆裝訓練系統(tǒng)兩個綜合實例的開發(fā)過程，有助于讀者進一步體會應用EON開發(fā)虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的方法與技巧，提升應用EON制作虛擬現(xiàn)實場景的能力。
在閱讀本書時，需要讀者具備一定的計算機操作技能以及熟練掌握網(wǎng)絡資源的檢索方法，建議提前學習“計算機導論”、“計算機圖形學”、“多媒體技術”以及“網(wǎng)絡技術基礎”等前導課程。
本書總學時建議為64學時，其中理論講課36學時，上機實驗28學時。具體教學內容可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的定位適當取舍，建議學時分配如下。

教學內容講課學時實驗學時實驗內容
第1章 虛擬現(xiàn)實技術概述22實驗一 查閱虛擬現(xiàn)實技術應用實例有關
資料
第2章 虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的硬件設備6
續(xù)表
教學內容講課學時實驗學時實驗內容
第3章 虛擬現(xiàn)實的建模技術6
第4章 虛擬現(xiàn)實的Web3D技術42實驗二 全景作品的制作
2實驗三 Cult3D的使用
第5章 三維建模工具3ds Max66實驗四 3ds Max的使用
第6章 虛擬現(xiàn)實開發(fā)平臺EON88實驗五 EON的使用
第7章 虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)綜合實例48實驗六 校園漫游交互系統(tǒng)的制作

本書由劉光然策劃并主編，第1～3章由張麗霞編寫，第4章由菅光賓編寫，第5章由趙培軍編寫，第6、7章由北京易用視點動漫科技有限公司編寫，陳建珍負責統(tǒng)稿并參與第6、7章部分內容的編寫。
在編寫過程中，編者參閱了大量的書籍、文獻資料和網(wǎng)絡資源，在此向所有資源的作者表示衷心的感謝，同時感謝對本書寫作和出版提供幫助的所有人。
虛擬現(xiàn)實技術發(fā)展速度快，盡管編者盡最大的努力將新的技術介紹給大家，但由于編者能力有限，不妥之處敬請讀者批評指正。

編者
2010年于天津