希利爾首創(chuàng)了編年史的講述方式：他兼顧歷史事件和歷史人物，行文中滲透歷史年代的概念，讓孩子們了解時(shí)代全貌、認(rèn)識(shí)歷史全景。書中所倡導(dǎo)時(shí)間階梯、人名或事件引導(dǎo)、隨文發(fā)問(wèn)等方式，皆別開(kāi)生面，有助于孩子對(duì)歷史的有效認(rèn)知和思考。希利爾的講述新穎有趣，語(yǔ)言詼諧，現(xiàn)場(chǎng)感十足，令人有身臨其境之感。讀過(guò)此書，孩子們心中便有了一幅歷史地圖，一架時(shí)間樓梯，站在此刻，回顧漫長(zhǎng)歲月中曾經(jīng)有過(guò)的人和故事，他們會(huì)對(duì)世界歷史有一個(gè)切近明晰的了解。全書通俗易懂，入門必讀。
適讀人群 ：7-10歲
簡(jiǎn)潔而又易懂是這套書的語(yǔ)言特點(diǎn)，閱讀中隨時(shí)蹦出有趣的話語(yǔ)，點(diǎn)燃了孩子們的閱讀興趣。沒(méi)有生硬的概念，但有幫助孩子理解的故事。歷史和地理，都變成一個(gè)個(gè)小故事，加深了閱讀者的印象，就連大人都很愛(ài)看。
希利爾（V.M.Hillyer），美國(guó)杰出教育家，畢生從事中小學(xué)教育，酷愛(ài)歷史和藝術(shù)，喜歡旅行。出生于馬薩諸塞州韋茅斯。哈佛大學(xué)本科畢業(yè)后，在紐約的布朗寧學(xué)校教了兩年書，隨后遷往巴爾的摩，成為卡爾沃特學(xué)校的校長(zhǎng)。希利爾創(chuàng)建的小學(xué)函授教育體系，即“卡爾沃特學(xué)校體系”。
目 錄
世界的起源 / 1
穴居時(shí)代 / 6
有火了 / 10
歷史的開(kāi)端 / 14
富饒的巴比倫 / 19
卷發(fā)的國(guó)王 / 23
國(guó)王尼布甲尼撒 / 27
淪陷巴比倫 / 31
印度河 / 35
寫在葉子上的字 / 37
埃及的木乃伊 / 42
希臘人的神明 / 46
一個(gè)金蘋果 / 53
斯巴達(dá)的軍營(yíng)學(xué)校 / 58
奧運(yùn)會(huì) / 63
猶太人的王 / 66
神秘的耶路撒冷 / 70
羅馬城的傳說(shuō) / 74
雅典的王 / 78
羅馬的權(quán)力之爭(zhēng) / 82
大流士的野心 / 86
再戰(zhàn)希臘 / 93
三個(gè)國(guó)王 / 97
黃金時(shí)代 / 102
同室操戈 / 107
希臘的新國(guó)王 / 111
亞歷山大大帝 / 116
新的世界霸主 / 121
迦太基淪陷 / 125
強(qiáng)生的古羅馬 / 128
愷撒大帝 / 134
奧古斯都大帝 / 140
基督教的產(chǎn)生 / 144
邪惡的統(tǒng)治者 / 148
偉大的皇帝和他的壞兒子 / 152
關(guān)于善的討論 / 155
野蠻的鄰居 / 159
羅馬帝國(guó)的衰落 / 163
三個(gè)英明的國(guó)王 / 167
羅馬帝國(guó)的法國(guó)皇帝 / 171
愛(ài)學(xué)習(xí)的英國(guó)大帝 / 177
騎士煉成記 / 189
有野心的威廉 / 193
在那太陽(yáng)升起的地方 / 199
指南針和火藥 / 203
探險(xiǎn)家哥倫布 / 206
向西航行 / 214
富有的西非國(guó)家 / 221
東非的城市 / 225
宏偉的大教堂 / 230
做壞事的約翰王 / 235
著名的百年戰(zhàn)爭(zhēng) / 239
偉大的文藝復(fù)興 / 243
一場(chǎng)宗教爭(zhēng)端 / 247
血腥瑪麗和童貞女王 / 251
伊麗莎白時(shí)期的偉大人物 / 255
斯圖亞特王朝的殖民者 / 260
麻煩不斷的英國(guó) / 264
此路易非彼路易 / 268
雄心勃勃的彼得大帝 / 273
“文藝”國(guó)王 / 280
喬治家的國(guó)王 / 285
拉丁美洲的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) / 292
法國(guó)平民的覺(jué)醒 / 300
小個(gè)子皇帝 / 305
辭舊迎新 / 312
創(chuàng)造奇跡的人們 / 320
工業(yè)革命讓世界變了樣 / 326
打仗的理由 / 330
動(dòng)蕩的年代 / 335
時(shí)代在倒退 / 342
世界大戰(zhàn) / 346
過(guò)去與未來(lái) / 352
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