《名人傳(少年版 成長(zhǎng)卷)/諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)大師經(jīng)典悅讀》是貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位藝術(shù)大師的傳記,也是羅曼·羅蘭的經(jīng)典作品,作者用樸實(shí)的文字記錄了三位藝術(shù)巨人的生平事跡,將其堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、對(duì)藝術(shù)的熱情、執(zhí)著等高貴的品格傳達(dá)給我們的讀者,出版百余年來影響深遠(yuǎn)。
適讀人群 :7-10歲 ★國(guó)內(nèi)*套專為孩子定制的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)大師經(jīng)典作品
★國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名作家金波老師主編,譚旭東、張國(guó)龍、張貴勇等眾多閱讀專家推薦
★精益求精的選本,被全世界的讀者所喜愛的作品,受偉大的作家尊敬的作者
★特邀新銳兒童文學(xué)作家和特級(jí)中小學(xué)語文教師進(jìn)行改寫,兼顧經(jīng)典原味和兒童認(rèn)知水平
★細(xì)節(jié)用足心思,配以風(fēng)格清新優(yōu)美的插圖,特別定制的豎絲向輕型紙,方便閱讀的大32開本。
1.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立至今已有120年歷史,誕生了百余位偉大的諾獎(jiǎng)作品作家。本套書系根據(jù)獲獎(jiǎng)作家作品類型和適讀性,精選了12位諾獎(jiǎng)大師的暢銷作品,兼顧經(jīng)典和趣味性,易于孩子閱讀。
2.諾獎(jiǎng)作品一直備受關(guān)注,但受文化差異和時(shí)代背景的影響,諾獎(jiǎng)書系部分原作有豐富的社會(huì)性,不易于孩子理解,因而鮮少有專為孩子定制的經(jīng)典諾獎(jiǎng)作品。本套書系根據(jù)孩子的認(rèn)知和閱讀水平,邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)新銳兒童文學(xué)作家和全國(guó)重點(diǎn)中小學(xué)的一線教師對(duì)作品進(jìn)行適度改寫,在保留原作的經(jīng)典場(chǎng)景和精神主旨的同時(shí),加快故事節(jié)奏,幫助孩子更輕松地讀懂大師作品。
3.細(xì)節(jié)方面,我們充分考慮青少年讀者的閱讀需求和閱讀習(xí)慣,開本、插圖等都是特別定制。
插圖:全套系配以131幅清新悅目的插圖,讓經(jīng)典名著摘下“嚴(yán)肅面具”,從家長(zhǎng)讓孩子讀經(jīng)典,變?yōu)楹⒆幼约合胱x經(jīng)典!
開本:考慮到孩子的閱讀習(xí)慣,選用大32開,既有較為寬廣的閱讀視野,又方便攜帶。
用紙:特別定制輕型書紙,閱讀無負(fù)擔(dān)。還專門讓紙廠調(diào)整了紙張絲路走向,這樣成書不用使勁按壓也能自然展開,閱讀體驗(yàn)更佳。
走進(jìn)閱讀殿堂,走近大師光輝
文◎金波
閱讀是孩子汲取精神養(yǎng)分的重要途徑。孩子們?cè)陂喿x中采擷屬于自己的精神云朵,找到自己渴望的人生暖意。而優(yōu)質(zhì)的閱讀,更能幫助孩子打造堅(jiān)實(shí)、寬廣、崇高、美好的精神世界,提高孩子的生命質(zhì)量。所以,建立優(yōu)質(zhì)的個(gè)人閱讀史,對(duì)孩子來說尤為重要。
如果說,牙牙學(xué)語時(shí),母親講述的故事(親子閱讀)是每個(gè)孩子建立個(gè)人閱讀史的第一步,那么,學(xué)生時(shí)代的自主閱讀,就是孩子建立個(gè)人閱讀史的第二步。它是自發(fā)自覺的,是以個(gè)人自身感到了對(duì)閱讀的渴望為前提的。我們用雙眼看到的文字,用雙手觸摸過的紙張,有足夠的力量變成一個(gè)無限大的世界,這個(gè)世界既是微觀的又是宏觀的,既能折射出個(gè)人內(nèi)心的光芒,又能展現(xiàn)世界的無垠寬廣。
因此,在個(gè)人閱讀史建立的第二個(gè)階段,“讀什么”變得尤為重要。
很多家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)自己的人生閱歷、鑒賞水平、審美趣味給孩子挑選作品;學(xué)校老師也會(huì)根據(jù)新課標(biāo)要求,給孩子們推薦讀物?墒牵⒆觽冋鎸(shí)的想法、需求和興趣點(diǎn)是什么?多年以來,我專注于兒童文學(xué)創(chuàng)作,通過文字與孩子們零距離接觸,發(fā)現(xiàn)孩子們更愿意閱讀有趣的、易讀的文學(xué)作品。他們會(huì)根據(jù)自己的年齡特征、心理特征和審美趣味,建立一種屬于自己的閱讀心理秩序,而在這種閱讀心理秩序建立的過程中,有趣易讀的經(jīng)典文學(xué)必不可少。
小當(dāng)當(dāng)經(jīng)典悅讀館策劃的這套諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)大師經(jīng)典悅讀系列,就是以有趣、易讀為前提,為自主閱讀期的孩子提供了一個(gè)開闊、開放的閱讀方向。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是目前世界上公認(rèn)的具有最高榮譽(yù)的文學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng),自設(shè)立以來,誕生了百余位偉大的作家,他們?yōu)槿祟惥裎拿鳂?gòu)建了一座輝煌的文學(xué)殿堂。這套諾獎(jiǎng)書系旨在帶領(lǐng)孩子們?cè)趥(gè)人閱讀史建立的第二階段,走進(jìn)這座文學(xué)殿堂,在自己心中樹立起一個(gè)精神標(biāo)桿,進(jìn)而構(gòu)建個(gè)人獨(dú)立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界。
這套書邀請(qǐng)了諾貝爾文學(xué)研究專家為孩子們挑選篇目,精選了包括《尼爾斯騎鵝旅行記》《青鳥》《老人與!返冉(jīng)典作品,這些作品在浩瀚的人類文明長(zhǎng)河中也僅是數(shù)點(diǎn)星光。為了讓孩子們易于讀懂諾獎(jiǎng)大師經(jīng)典,編者還邀請(qǐng)了優(yōu)秀的中小學(xué)語文教師和新銳兒童文學(xué)作家對(duì)作品進(jìn)行改寫。改寫過程中,作者們保留了完整的故事情節(jié)和經(jīng)典的故事場(chǎng)景,使作品更適合孩子的閱讀喜好和認(rèn)知水平。今天的閱讀,就是把初讀這些經(jīng)典的感受,留存在童年的記憶中,為以后精讀原作、深入鉆研作準(zhǔn)備。
我相信這套諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)大師經(jīng)典悅讀系列,能讓孩子感知外界、喚醒自我,促成個(gè)人價(jià)值觀、創(chuàng)造力的形成。愿這套書能受到廣大讀者的喜愛,愿每個(gè)愛閱讀的孩子都擁有豐饒的內(nèi)心,擁有寬廣、富足的精神世界。
羅曼·羅蘭(1866-1944),他是法國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家、批判現(xiàn)實(shí)主義作家、音樂評(píng)論家,早期還曾從事過戲劇創(chuàng)作。他一生堅(jiān)持自由、真理、正義,被稱為“歐洲的良心”。他的作品特點(diǎn)鮮明,被人們歸納為“用音樂寫小說”,并先后獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、法蘭西文學(xué)院文學(xué)獎(jiǎng)。
第一卷 貝多芬傳
貝多芬的成長(zhǎng)
貝多芬遺囑
貝多芬書信選
第二卷 米開朗琪羅傳
上編:戰(zhàn)斗
下編:舍棄
第三卷 托爾斯泰傳
大師的光輝
托爾斯泰遺著論
亞洲對(duì)托爾斯泰的回響