本書包括五部分內容。1. 名著故事:本書以繪本的形式講述了《漁夫和金魚》的名著故事,以野獸派著名畫家馬蒂斯的繪畫風格為藍本,完成了《漁夫和金魚》所有的插畫。2. 畫家簡介:本繪本故事之后對野獸派著名畫家馬蒂斯的生平及風格做了簡單介紹。3. 作家介紹:本書對名著故事的作者生平及故事背景做了簡單介紹。4. 畫家代表作:本書展示一幅馬蒂斯的原作品,詳細分析畫家的繪畫風格。5. 讀后思考:本書既有故事的啟迪和感悟,又有對故事情節(jié)和繪畫風格的感受與思考練習。
本書具有如下特色:
完美地將世界美術名作與著名童話文學作品相結合,既能滿足幼兒的閱讀興趣和愿望,又能培養(yǎng)幼兒的美術欣賞能力。
本書具有較強的互動功能,在增長兒童知識和讓兒童感受世界藝術大師繪畫風格的同時促進兒童積極思考,提高兒童的智慧。
本書針對中國兒童的特點,引進時做了較好的本土化改造,具有較強的針對性和適用性。
用彩紙剪出夏天山上和海邊野營的快樂時光,用完全相反的補色描繪海邊翩然起舞的人們,讓我們像色彩魔術大師馬蒂斯一樣,從織滿阿拉伯花紋的衣料和掛毯中獲取靈感,用極為鮮艷的色彩與幾何圖案融合的裝飾性花紋,充分展現(xiàn)原色的魅力。
序言
關于畫家與畫風
馬蒂斯Henri Matisse (18691954年)于18 69年出生于法國北部的小鎮(zhèn)勒?卡多。與那些從小開始學畫的畫家不同,馬蒂斯直到20歲才表現(xiàn)出對繪畫的興趣。1892年馬蒂斯進入巴黎的裝飾美術學校學習,在準備考取公立美術大學期間,得到了朱利昂學院布格羅的指導。馬蒂斯雖然較晚接觸美術,可他卻表現(xiàn)出了極大的熱情與興致。
馬蒂斯在學習之余經常到盧浮宮美術館去參觀大師們的作品,并不斷地臨摹練習。這期間,他得到了古斯塔夫?莫羅的欣賞,并受邀進入其畫室學習,馬蒂斯也因此結識了喬治?魯奧、馬爾凱等人,并開始在色彩運用方面顯露出非凡的天賦。
馬蒂斯大膽地使用原色作畫,還將它們進行鋪陳,這些都表現(xiàn)出其強烈而有個性的獨特手法。這種繪畫方式對于野獸派的誕生起到了重要的推動作用。
后來野獸派對整個20世紀繪畫史產生了巨大影響。
關于作家與作品
普希金Alexander Puschkin (17991837年)是一位偉大的詩人和作家,他被稱為俄國現(xiàn)代文學之父。普希金于1799年出生于莫斯科的一個貴族家庭,從小就接觸一些浪漫主義詩人,受他們的影響長大。普希金在專業(yè)學校畢業(yè)后進入圣彼得堡外交部工作,在此期間,他結識了一些志同道合的革命者,與他們一起組建了文學團體,并開展了許多活動。他主張廢除農奴制,并寫了一些揭露農村現(xiàn)實和黑暗面的進步詩,因此遭到流放。到了流放地,他仍舊鉆研俄國歷史,關心民眾生活。普希金打開了俄國現(xiàn)代文學的大門,是奠定現(xiàn)實主義文學基礎的偉大作家。他通過作品贊頌人類的尊嚴與自由,主張所有人都應享受這種權利。他雖然只活了短短38年,但他的人道主義精神得到了后代人的高度評價。世界著名小說家陀思妥耶夫斯基說:我們的所有都從普希金而來。
普希金是俄國最早意識到文學能對社會精神的發(fā)展產生重要作用的詩人,他的作品成為后來俄國文學的典范。他的敘事詩《魯斯蘭與柳德米拉》以歷史故事為題材,并采用對話的形式,與以往的詩有所不同。他的代表作有歷史劇《鮑里斯?戈都諾夫》,敘事詩《波爾塔瓦》、《青銅騎士》,小說《別爾金小說集》、《上尉的女兒》等。另外,他還為世人留下了眾多抒情詩。
改編者
金振洛,韓國首爾大學教授。
無