序
語文課程改革研究
探尋語文課程性質(zhì)的歷史與現(xiàn)狀
語文課程的當(dāng)代性表征
新語文教育行動：向四化邁進(jìn)
強(qiáng)調(diào)讀寫結(jié)合：2011年版課標(biāo)新亮點(diǎn)
語文教材改革反思
解放以來中小學(xué)語文教材論爭及思考
中學(xué)語文教材建設(shè)六十年反思
論語文教材內(nèi)容構(gòu)成
語文教材加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的思考
直面課標(biāo)語文教材的四大弊病
新編中職語文教材的優(yōu)點(diǎn)與缺憾以基礎(chǔ)模塊為分析對象
中外比較視野中的語文教材編制模式
民國元年小學(xué)國文教科書中的共和思想宣傳以商務(wù)和中華
版教科書為例
解放以來中學(xué)新詩選編及幾點(diǎn)看法
語文教材練習(xí)設(shè)計的歷史回顧
語文熱點(diǎn)年度追蹤
2007語文理論熱點(diǎn)年度追蹤與述評
2008語文理論熱點(diǎn)年度追蹤與述評
2009語文理論熱點(diǎn)年度追蹤與述評
2010語文理論熱點(diǎn)年度追蹤與述評
2011語文理論熱點(diǎn)年度追蹤與述評
2012中職語文教學(xué)研究年度概覽
中學(xué)魯迅作品探索
中小學(xué)魯迅作品選編九十年
魯迅的知識結(jié)構(gòu)和人文素養(yǎng)
中學(xué)魯迅作品細(xì)讀舉隅
隨筆·雜談·序跋
名師何以成為名師
懷念顧黃初先生
選編《看云識天氣》的三點(diǎn)理由
一篇初中新課文背后的故事
一篇長盛不衰的紅色經(jīng)典
民國以來中學(xué)課本中的徐志摩作品
語文教材編寫需要調(diào)查研究