藝術(shù)設(shè)計(jì)教育首先應(yīng)依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)科特點(diǎn)，采用科學(xué)的方法，選用優(yōu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，建構(gòu)良好的、符合培養(yǎng)目標(biāo)的教育體系，以便更好地向?qū)W生傳授知識(shí)，達(dá)到培養(yǎng)基本能力
（含創(chuàng)新能力和技能）、基本素質(zhì)的目的；并應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化設(shè)計(jì)服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于人類的思想，從而造就適應(yīng)學(xué)科和社會(huì)發(fā)展需要的高級(jí)設(shè)計(jì)人才。
　　色彩構(gòu)成一詞的出現(xiàn)及作為藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的引進(jìn)，的確是中國(guó)高等藝術(shù)院校藝術(shù)
設(shè)計(jì)專業(yè)的一個(gè)里程碑。色彩構(gòu)成是具有共性的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，已為當(dāng)今社會(huì)各種藝術(shù)、設(shè)計(jì)門(mén)類所應(yīng)用，色彩構(gòu)成與其他應(yīng)用設(shè)計(jì)的學(xué)科一樣，都是為了豐富現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論和藝術(shù)表
現(xiàn)形式。
　　本書(shū)的特色在于：將創(chuàng)新性、致用性、致美性有機(jī)地進(jìn)行融合，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中掌握色彩構(gòu)成的原理，培養(yǎng)創(chuàng)新型的設(shè)計(jì)思維。
　　本書(shū)全面系統(tǒng)地闡述了色彩構(gòu)成的基本概念、基本原理以及基本技巧。全書(shū)分為基礎(chǔ)理論篇、應(yīng)用實(shí)踐篇和案例欣賞篇，具體內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)色彩構(gòu)成、色彩的心理知覺(jué)、色彩
對(duì)比構(gòu)成訓(xùn)練、色彩調(diào)和構(gòu)成訓(xùn)練、色彩構(gòu)成的應(yīng)用規(guī)律、色彩的采集與重構(gòu)、色彩構(gòu)成的應(yīng)用、具體作品欣賞8大模塊。
　　本書(shū)內(nèi)容全面，條理清晰，講解通俗易懂，具有融科學(xué)性、理論性、知識(shí)性及實(shí)用性為一體的特點(diǎn)。
　　本書(shū)既可作為高等職業(yè)技術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)的教材，也可供在職設(shè)計(jì)人員參考使用；還可供關(guān)心設(shè)計(jì)、參與設(shè)計(jì)的廣大讀者使用，以增加知識(shí)，增進(jìn)修養(yǎng)。
　　本書(shū)由劉軍、林文成任主編，劉浩然、全泉、陸丹、廖敏、湯榮春、張放、梁虎任副主編，韋威賢、馮濱、何婷婷、李鐵成、黃慧玲、盧芳、黃安源也參加了本書(shū)部分內(nèi)容的編寫(xiě)，在此一并表示感謝。