二年級
　一、看圖說話、寫話“讓我告訴你”
　二、看圖說話“秋天里”
　三、學(xué)寫留言條
　四、學(xué)習(xí)打電話
　五、看圖說話“說說兩幅圖有什么不同”
　六、說繞口令
　七、看圖練習(xí)對話“買文具”
　八、看圖說話“我說你猜”
　九、看圖說話“小鴨子得救了”
　十、看圖說話“植樹”
　十一、觀察說話“春天到了”
　十二、看圖說話、寫話“尊師愛生”
　十三、看圖說話、寫話“不要捕捉蜻蜓”
　十四、說話“學(xué)雷鋒做好事”
　十五、說話、寫話“六一兒童節(jié)”
　十六、看圖說話“節(jié)約用水”
三年級
　一、寫好看圖作文
　二、寫好一次勞動
　三、寫好通知、啟事、請假條和留言條
　四、寫好日記和書信
　五、寫好一處景物
　六、寫好一處建筑物
　七、寫好校園的一處景物
　八、學(xué)習(xí)描寫靜物
　九、寫好一種蔬菜或水果
　十、學(xué)習(xí)描寫一種小動物
　十一、寫好自己做過的一件有意義的事
　十二、寫好一個人的外貌
　十三、寫好你參加過的一次活動
　十四、寫好一個有趣的游戲
　十五、學(xué)寫童話
四年級
　一、寫好暑假中最感興趣的事
　二、寫好小伙伴的一件事
　三、寫好秋天的景物
　四、看照片講故事
　五、寫好一封信
　六、學(xué)習(xí)根據(jù)詞語編寫故事
　七、寫好一個場面
　八、寫好春節(jié)難忘的事
　九、寫好一件感人的事
　十、寫好一種電器
　十一、寫好家鄉(xiāng)的景物或特產(chǎn)
　十二、寫好一種植物
　十三、寫好一種游戲
　十四、寫好熟悉的一個人
　十五、寫好一項活動
五年級
　一、學(xué)習(xí)寫參觀游記
　二、學(xué)習(xí)寫一件在家里有意思的事
　三、學(xué)習(xí)寫自然景觀
　四、學(xué)習(xí)寫一個值得佩服的人
　五、學(xué)習(xí)寫想象未來的事物
　六、根據(jù)課文內(nèi)容寫想象文
　七、學(xué)寫某個季節(jié)的一處景物
　八、學(xué)寫冬季里人物的活動
　九、學(xué)寫建議書
　十、學(xué)寫能吸取教訓(xùn)的事
　十一、學(xué)寫記一次春游
　十二、學(xué)寫表揚(yáng)稿
　十三、學(xué)習(xí)寫我家的一個星期天
　十四、學(xué)習(xí)續(xù)寫短文
　十五、學(xué)習(xí)寫夸夸一個人
六年級
　一、看單幅圖作文
　二、寫秀麗的景物
　三、寫一個熟悉的人
　四、擴(kuò)寫與縮寫
　五、美好的想象
　六、以文談心
　七、小制作與小發(fā)明
　八、看多幅圖作文
　九、寫心愛之物
　十、書評、影評及感想
　十一、寫印象深刻的人
　十二、寫感人的事
　十三、學(xué)會寫書信
　十四、日記是生活的記錄
　十五、寫喜歡的活動
技法指導(dǎo)篇
自主擬題
　一、課本中常見的習(xí)作練習(xí)形式
　二、自主擬題有標(biāo)準(zhǔn)
　三、從課文中學(xué)習(xí)自主擬題的方法
　四、這樣擬題很精彩
獨立選材
　一、作文第一須觀察
　二、獨立選材有標(biāo)準(zhǔn)
開頭結(jié)尾
　一、開頭十法
　二、結(jié)尾十法
突出中心
　一、用文章的題目突出中心
　二、在文章的開頭突出中心
　三、在文章的結(jié)尾突出中心
　四、用人物的對話突出中心
　五、通過描寫人物的心理活動突出中心
　六、通過抒情突出中心
　七、通過詩歌等突出中心
　八、通過象征突出中心
　九、通過含蓄語言突出中心
寫好中間段
　一、怎樣寫好“狀物”文章的中間段
　二、怎樣寫好“寫人”文章的中間段
　三、怎樣寫好“寫事”文章的中間段
　四、怎樣寫好“游記”文章的中間段
結(jié)構(gòu)安排
　一、了解文章的結(jié)構(gòu)安排
　二、明確構(gòu)思巧妙的意義
　三、掌握構(gòu)思、組材、剪材的方法
　四、學(xué)會編寫提綱
不同文體的構(gòu)思
　一、記事作文
　二、寫人作文
　三、寫活動作文
　四、寫參觀游記作文
　五、寫狀物作文
　六、不同文體的組材訓(xùn)練
語言生動
　一、準(zhǔn)確用詞不可少
　二、描寫手法不可少
　三、比喻方法不可少
　四、擬人排比不可少
　五、夸張想象不可少
　六、疑問語句不可少
　文章的修改