第一講 低年級科學課堂概述
《影子》教學設計
《沙子與黏土》教學設計
《小風車》教學設計

第二講 低年級科學課的任務
《自然世界與人工世界》教學設計
《螞蟻》教學設計
《種大蒜》教學設計
《用手來測量》教學設計

第三講 低年級科學課堂教學策略簡述
《觀察葉》教學設計
《估量》教學設計
《小水輪》教學設計

第四講 低年級兒童觀察研究指導
《水》教學設計
《觀察植物》教學設計
《麻雀和老鷹》教學設計

第五講 低年級兒童科學實驗研究指導
《光》教學設計
《發(fā)條玩具》教學設計
《沉和浮》教學設計

第六講 低年級兒童技術與工程制作指導
《不倒翁》教學設計
《胡蘿卜高塔》教學設計

第七講 低年級科學課堂的“玩中學”
《玩磁鐵》教學設計
《認識春天》教學設計
《樹葉貼畫》教學設計

第八講 低年級科學課堂討論的組織
《認識空氣》教學設計
《液體的流動》教學設計

第九講 低年級兒童科學思維能力的培養(yǎng)
《觀察植物的根》教學設計
《認識蔬菜和水果》教學設計

第十講 低年級兒童科學記錄的指導（上）
《種子發(fā)芽行動》教學設計
《竹子和筍》教學設計
《吸水紙》教學設計

第十一講 低年級兒童科學記錄的指導（下）
利用圖示了解學生的認知促進有效教學——以《光和影》一課為例談圖示的作用

第十二講 低年級兒童科學學習的評價指導

第十三講 做好科學課的幼小銜接工作
《棉線吊冰》教學設計
《物體的運動》教學設計
《玩石頭》教學設計
后記