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本書(shū)前3 版曾為普通高等教育“九五” “十五” “十一五” 規(guī)劃教材(教高【1997】116 號(hào)，教高【2002】17 號(hào)，教高【2008】4號(hào))，在使用中深受高等院校工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)及設(shè)計(jì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生的歡迎�，F(xiàn)第4 版又經(jīng)教育部批準(zhǔn)為“十二五” 普通高等教育本科規(guī)劃教材(教高函{2014} 8 號(hào))。本書(shū)是一本關(guān)于工業(yè)設(shè)計(jì)的基本概念和原理的入門(mén)教材，再版時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了從工業(yè)設(shè)計(jì)的理念衍生出來(lái)的設(shè)計(jì)思維(Design Thinking) 的一些基本理論與特征，它已成為不同行業(yè)的創(chuàng)新者所必須具備的一種思維方式，并將其應(yīng)用到創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐之中。
本書(shū)可作為高等院校工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)及設(shè)計(jì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生的教材和設(shè)計(jì)類(lèi)研究生考試的參考教材，也可作為工學(xué)､文學(xué)､經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的選修教材，同時(shí)可供從事工業(yè)設(shè)計(jì)工作的人員參考。

第4 版前言
IBM 前總裁約翰􀅰湯普森有一句經(jīng)典名言，即“好的設(shè)計(jì)就是好的企業(yè)”。也就是說(shuō)，好的設(shè)計(jì)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的因素�！癐BM 公司好的設(shè)計(jì)的定義是什么?我們認(rèn)為好的設(shè)計(jì)最主要的就是服務(wù)于大眾，而非其他。” 約翰􀅰湯普森關(guān)于好的設(shè)計(jì)的定義今天仍具有重要的意義。在以機(jī)械化批量生產(chǎn)和批量消費(fèi)為基礎(chǔ)的工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)代，企業(yè)是以?xún)?yōu)異的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，如令人驚艷的流線型汽車(chē)､舒適溫馨的家居用品等來(lái)服務(wù)于大眾的�！肮I(yè)設(shè)計(jì)” 在很多國(guó)家與“產(chǎn)品設(shè)計(jì)” 是同義詞。但是，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)服務(wù)于大眾的內(nèi)容和方式都發(fā)生了巨大的變化。企業(yè)服務(wù)于大眾的不僅僅是物質(zhì)的產(chǎn)品，也包括全方位､全流程､全接觸點(diǎn)的服務(wù)和用戶(hù)體驗(yàn)，設(shè)計(jì)理念早已超越了工業(yè)的范疇，“工業(yè)設(shè)計(jì)” 一詞正被更廣泛的“設(shè)計(jì)” 一詞所替代。為適應(yīng)工業(yè)設(shè)計(jì)的這些發(fā)展和變化，國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)理事會(huì)(ICSID) 于2015 年10 月在韓國(guó)光州舉行的理事會(huì)上正式更名為世界設(shè)計(jì)組織(World Design Organization，WDO)，并發(fā)布了關(guān)于設(shè)計(jì)的最新定義: 設(shè)計(jì)是一種戰(zhàn)略性地解決問(wèn)題的方法與程序，它能夠應(yīng)用于產(chǎn)品､系統(tǒng)､服務(wù)和體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新､商業(yè)成功和品質(zhì)提升。
蘋(píng)果公司的設(shè)計(jì)是今天設(shè)計(jì)發(fā)展的典型代表，其硬件､軟件加服務(wù)的設(shè)計(jì)戰(zhàn)略開(kāi)創(chuàng)了企業(yè)以由產(chǎn)品為中心的設(shè)計(jì)向以創(chuàng)造設(shè)計(jì)生態(tài)為中心的轉(zhuǎn)變。設(shè)計(jì)生態(tài)包括企業(yè)為消費(fèi)者服務(wù)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)､商業(yè)模式設(shè)計(jì)､服務(wù)模式設(shè)計(jì)，將產(chǎn)品､應(yīng)用軟件､線上線下相結(jié)合的服務(wù)融為一體，在為用戶(hù)創(chuàng)造獨(dú)特體驗(yàn)的同時(shí)，打造企業(yè)的品牌和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。近年來(lái)，我國(guó)的企業(yè)在設(shè)計(jì)生態(tài)的建設(shè)上取得了令人矚目的成就，華為､小米､聯(lián)想等企業(yè)的設(shè)計(jì)已得到了國(guó)際的公認(rèn)。
工業(yè)設(shè)計(jì)是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下建立和發(fā)展起來(lái)的，具有明確的商業(yè)屬性。這種以商業(yè)利益為導(dǎo)向的特征，常常會(huì)導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，成為整個(gè)社會(huì)過(guò)度消費(fèi)的推動(dòng)力，從而背離了工業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)社會(huì)､造福人類(lèi)的終極目標(biāo)。因此，如何平衡企業(yè)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)在環(huán)境､文化､經(jīng)濟(jì)諸方面的可持續(xù)發(fā)展，是今天每一位設(shè)計(jì)師所面臨的考驗(yàn)。在這樣的背景下，可持續(xù)設(shè)計(jì)､社會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域正成為設(shè)計(jì)師關(guān)注的焦點(diǎn)。
今天的社會(huì)，設(shè)計(jì)無(wú)所不在，已滲入到人們的日常生活和工作的方方面面。無(wú)論你是專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)師，還是一名普通的消費(fèi)者都是如此。從工業(yè)設(shè)計(jì)理念衍生而來(lái)的設(shè)計(jì)思維(Design Thinking) 一詞，正成為不同行業(yè)的創(chuàng)新者所必須具備的一種思維方式。所謂設(shè)計(jì)思維，就是以創(chuàng)新為導(dǎo)向，以用戶(hù)體驗(yàn)為核心，以信息和流程可視化為手段的一種思維模式，它可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和甄別消費(fèi)者的真正需求，從而為消費(fèi)者提供更好的體驗(yàn)。正因?yàn)樵O(shè)計(jì)思維的這種特質(zhì)，設(shè)計(jì)師才在當(dāng)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潮流中起到了越來(lái)越重要的作用。本書(shū)是一本關(guān)于工業(yè)設(shè)計(jì)基本概念和原理的入門(mén)教材，希望讀者能夠從中理解設(shè)計(jì)思維的一些基本理論與特征，并將其應(yīng)用到創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐之中。
本書(shū)第4 版是“十二五” 普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，它是在第3 版的基礎(chǔ)上根據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)的最新發(fā)展修訂而成的。本書(shū)共十章。參加本書(shū)編寫(xiě)的有程能林教授(第一､二章)。何人可教授(第三章)，張朵朵博士(第四､五､六章)，花景勇副教授(第七､十章)，宋立新副教授(第八､九章)。全書(shū)由程能林任主編，何人可任副主編，張朵朵負(fù)責(zé)組稿。武漢理工大學(xué)陳汗青教授任主審。湖南大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院研究生何雨威､李樂(lè)榮､謝慧玲為本書(shū)收集､整理了資料。在此一并表示感謝。
由于編者水平有限，書(shū)中難免存在缺點(diǎn)和不妥之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
何人可

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