本書是為適應(yīng)高職高專教育發(fā)展ꎬ 滿足電子技術(shù)實訓(xùn)與技能訓(xùn)練教學(xué)的需要ꎬ 在總結(jié)多年電子技術(shù)實訓(xùn)與技能抽考教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的實訓(xùn)教材ꎮ 全書包括四個部分ꎮ 第一部分為實訓(xùn)基礎(chǔ)知識ꎬ 介紹了 ＫＨＭ ３Ａ 型和 ＫＨＤ ３Ａ 型電子技術(shù)實訓(xùn)裝置、 基本實訓(xùn)儀器儀表ꎬ 簡單闡述了技能實訓(xùn)的基本過程和操作規(guī)范ꎮ 第二部分為模擬電子線路基礎(chǔ)技能實訓(xùn)ꎬ 引導(dǎo)學(xué)生掌握常見模擬電路的制作和調(diào)試方法ꎬ 使學(xué)生初步具備模擬電子線路的調(diào)試能力ꎮ 第三部分為數(shù)字電子線路基礎(chǔ)技能實訓(xùn)ꎬ 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常見邏輯器件的功能與簡單應(yīng)用ꎬ 提高學(xué)生對數(shù)字電子線路的設(shè)計與裝調(diào)能力ꎮ 第四部分為電子線路綜合技能實訓(xùn)ꎬ 主要包括 “湖南省高職院校學(xué)生專業(yè)技能抽查考試” (以下簡稱 “湖南省技能抽考”) 題庫中的電子線路裝調(diào)的所有內(nèi)容ꎬ 以及學(xué)生自主設(shè)計型綜合性系統(tǒng)———簡易低頻功率放大器的安裝與調(diào)試ꎬ 主要培養(yǎng)學(xué)生對電子系統(tǒng)的裝配、 調(diào)試能力ꎮ 附錄中列出了二極管、 晶體管、 集成電路的常見型號和主要參數(shù)ꎬ 電子器件實物與引腳圖ꎬ 數(shù)字電子部分常用電路新、 舊符號對照表ꎬ 便于讀者查閱ꎮ 本書中某些內(nèi)容用 “∗” 標(biāo)注ꎬ 表示選做內(nèi)容ꎬ 請讀者根據(jù)自己的實際情況進行取舍ꎮ本書的特色是: 本書是經(jīng)多年幾千學(xué)生試用基礎(chǔ)上進行的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)ꎬ 內(nèi)容符合國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定 的要求ꎬ 技能能力培訓(xùn)特色鮮明ꎻ 教育行政部門對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控常常采用技能抽考方式ꎬ 本書涵蓋 “湖南省技能抽考” 題庫中的電子線路裝調(diào)全部內(nèi)容ꎬ 為電類專業(yè) “技能抽考” 的電子綜合能力測試提供了良好的培訓(xùn)支撐ꎮ 本書提供電子課件、 微視頻等教學(xué)資源ꎮ本書可作為高職院校電氣自動化類、 電子信息類、 機電一體化技術(shù)、 汽車電子技術(shù)等專業(yè)電子技術(shù)課程實訓(xùn)環(huán)節(jié)的配套教材ꎬ 也可以作為湖南省技能抽考的指導(dǎo)用書ꎬ 不同專業(yè)可以根據(jù)自身的特點和需要加以取舍ꎮ本書由石瓊、 寧金葉任主編ꎬ 裴琴、 王芳、 張譽騰任副主編ꎬ 練紅海、 容慧、 劉宗瑤、周展、 陳文明及葉云洋參與編寫ꎮ 本書由陳意軍任主審ꎮ由于編者水平有限ꎬ 書中難免有不足之處ꎬ 敬請使用本書的讀者批評指正ꎮ編 者