預(yù)防醫(yī)學(xué)(供臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、藥學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用)
定 價(jià):47 元
叢書名:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材 , 多媒體融合創(chuàng)新教材/省級(jí)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目規(guī)劃教材
- 作者:吳孔菊,靜香芝,朱秀敏 編
- 出版時(shí)間:2018/8/1
- ISBN:9787564555726
- 出 版 社:鄭州大學(xué)出版社
- 中圖法分類:R1
- 頁(yè)碼:304
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《預(yù)防醫(yī)學(xué)(供臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、藥學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用)》理論內(nèi)容共九章,介紹預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、基本概念、基本知識(shí),其中,第一章至第五章為環(huán)境與健康,概述環(huán)境與健康的關(guān)系,闡述生活環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、社會(huì)心理因素對(duì)健康的影響與控制措施;第六章和第七章為醫(yī)學(xué)研究方法,介紹基本的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法及流行病學(xué)方法;第八章和第九章為預(yù)防保健策略與措施,介紹預(yù)防保健的工作方法,闡述傳染病、慢性病、食物中毒、地方病、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等的預(yù)防與控制措施。實(shí)習(xí)內(nèi)容有六個(gè),突出預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本技能,包括職業(yè)病案例討論分析、醫(yī)學(xué)資料的收集整理和分析方法、食物中毒案例討論分析等,旨在提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。
《預(yù)防醫(yī)學(xué)(供臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、藥學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用)》的設(shè)計(jì)和編寫注重基礎(chǔ),體現(xiàn)“適用、夠用”原則,理論與實(shí)踐相結(jié)合,表述簡(jiǎn)潔明晰。每章前有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,使學(xué)生清晰各章的學(xué)習(xí)要求;每章后有“小結(jié)”,幫助學(xué)生凝練學(xué)習(xí)重點(diǎn)及執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試考點(diǎn)內(nèi)容;“案例分析與能力提升”可啟發(fā)學(xué)生思考,有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;“同步練習(xí)”有利于檢測(cè)和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;同時(shí),有配套的電子學(xué)習(xí)資料輔助學(xué)習(xí)。
為了培養(yǎng)應(yīng)用型人才,根據(jù)高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求,參照醫(yī)療體制改革對(duì)專科教育提出的全方位的指導(dǎo)意見,依據(jù)全國(guó)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱的要求,按照臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材編寫指導(dǎo)思想及編寫原則,組織編寫了本版《預(yù)防醫(yī)學(xué)》教材,供高職高專臨床醫(yī)學(xué)及相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生使用。
本教材理論內(nèi)容共九章,介紹預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、基本概念、基本知識(shí),其中,第一章至第五章為環(huán)境與健康,概述環(huán)境與健康的關(guān)系,闡述生活環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、社會(huì)心理因素對(duì)健康的影響與控制措施;第六章和第七章為醫(yī)學(xué)研究方法,介紹基本的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法及流行病學(xué)方法;第八章和第九章為預(yù)防保健策略與措施,介紹預(yù)防保健的工作方法,闡述傳染病、慢性病、食物中毒、地方病、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等的預(yù)防與控制措施。實(shí)習(xí)內(nèi)容有六個(gè),突出預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本技能,包括職業(yè)病案例討論分析、醫(yī)學(xué)資料的收集整理和分析方法、食物中毒案例討論分析等,旨在提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。
本教材的設(shè)計(jì)和編寫注重基礎(chǔ),體現(xiàn)“適用、夠用”原則,理論與實(shí)踐相結(jié)合,表述簡(jiǎn)潔明晰。每章前有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,使學(xué)生清晰各章的學(xué)習(xí)要求;每章后有“小結(jié)”,幫助學(xué)生凝練學(xué)習(xí)重點(diǎn)及執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試考點(diǎn)內(nèi)容;“案例分析與能力提升”可啟發(fā)學(xué)生思考,有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;“同步練習(xí)”有利于檢測(cè)和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;同時(shí),有配套的電子學(xué)習(xí)資料輔助學(xué)習(xí)。
本教材由吳孑L菊、靜香芝、朱秀敏擔(dān)任主編,孫靜、丁可、劉建濤、李占霞擔(dān)任副主編,具體分工:李占霞老師編寫第一、二章及第三章第一、二節(jié);劉建濤老師編寫第三章第三節(jié)、第九章第五節(jié);吳孔菊老師編寫第四章、第九章第一節(jié);孫靜老師編寫第五章、第九章第三節(jié);朱秀敏老師編寫第六章第一、二節(jié);張軍老師編寫第六章第三至第五節(jié)、第八章第四節(jié);丁可老師編寫第七章;李艷老師編寫第八章第一至第三節(jié)、第九章第四節(jié);靜香芝老師編寫第九章第二節(jié)。本教材編寫過程中,全體編委盡職盡責(zé)、通力合作,經(jīng)過多輪審稿、校稿,現(xiàn)如期出版,在此感謝各位編者的傾力奉獻(xiàn)及各參編院校的大力支持!
限于編者編寫水平及時(shí)間有限,書中疏漏和不足之處,懇請(qǐng)同行專家及廣大師生提出寶貴意見和建議,以便進(jìn)一步修訂和完善。
第一章 緒論
第一節(jié) 預(yù)防醫(yī)學(xué)概述
一、預(yù)防醫(yī)學(xué)的概念
二、預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究?jī)?nèi)容與研究方法
三、預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)模式
一、醫(yī)學(xué)模式的概念
二、醫(yī)學(xué)模式的種類
三、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的意義及要求
第三節(jié) 我國(guó)衛(wèi)生工作的發(fā)展
一、我國(guó)新時(shí)期衛(wèi)生工作的方針
二、我國(guó)衛(wèi)生工作面臨的挑戰(zhàn)
第二章 環(huán)境與健康
第一節(jié) 人類與環(huán)境
一、環(huán)境的概念與組成
二、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡
三、人類與環(huán)境的關(guān)系
四、當(dāng)前人類面臨的主要環(huán)境問題
第二節(jié) 健康概述
一、健康及亞健康的概念
二、影響健康的因素
第三節(jié) 環(huán)境污染及其對(duì)健康的影響
一、環(huán)境污染的概念、特點(diǎn)及來源
二、環(huán)境污染物的概念及種類
三、環(huán)境污染對(duì)人類健康的危害
第四節(jié) 環(huán)境保護(hù)的基本措施
一、環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策和方針
二、我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本措施
第三章 生活環(huán)境與健康
第一節(jié) 空氣與健康
一、大氣的理化性狀及意義
二、大氣污染及危害
三、室內(nèi)空氣污染及危害
第二節(jié) 水質(zhì)與健康
一、水源種類及特征
二、水體污染及危害
三、飲用水的衛(wèi)生要求及水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
四、飲用水的凈化與消毒
五、水源衛(wèi)生防護(hù)
第三節(jié) 飲食與健康
一、營(yíng)養(yǎng)素與健康
二、各類食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
三、合理營(yíng)養(yǎng)與膳食指南
四、特殊人群的合理營(yíng)養(yǎng)
五、食品污染與食品腐敗變質(zhì)
六、食品添加劑
七、食品安全
第四章 職業(yè)環(huán)境與健康
第一節(jié) 職業(yè)性有害因素與職業(yè)損害
一、職業(yè)性有害因素
二、職業(yè)損害
三、職業(yè)損害的預(yù)防措施
第二節(jié) 生產(chǎn)性毒物與職業(yè)中毒
一、生產(chǎn)性毒物
二、常見職業(yè)中毒的防治
第三節(jié) 生產(chǎn)性粉塵與塵肺
一、概述
二、塵肺的防治
第四節(jié) 物理因素與健康
一、高溫作業(yè)
二、噪聲
第五章 社會(huì)心理因素與健康
第一節(jié) 社會(huì)因素與健康
一、社會(huì)制度與健康
二、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況與健康
三、社會(huì)文化因素與健康
四、人口因素與健康
五、家庭狀況與健康
六、衛(wèi)生保健服務(wù)與健康
七、和諧社會(huì)與健康
第二節(jié) 行為生活方式與健康
一、促進(jìn)健康的行為
二、危害健康的行為
三、影響人類行為形成和發(fā)展的因素
四、健康相關(guān)行為改變的基本理論
第三節(jié) 心理因素與健康
一、個(gè)性與健康
二、情緒與健康
三、應(yīng)激、生活事件與健康
第四節(jié) 心身疾病
一、心身疾病的概念和特點(diǎn)
二、心身疾病的種類
三、心身疾病的分布
四、心身疾病的危險(xiǎn)因素
五、心身疾病的預(yù)防
第六章 人群健康研究的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)學(xué)概述
一、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念
二、統(tǒng)計(jì)資料類型
三、統(tǒng)計(jì)工作步驟
第二節(jié) 數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)分析
一、數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)描述
二、數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)推斷
第三節(jié) 分類變量資料的統(tǒng)計(jì)分析
一、分類變量資料的統(tǒng)計(jì)描述
二、分類變量資料的統(tǒng)計(jì)推斷
第四節(jié) 統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖
一、統(tǒng)計(jì)表
二、統(tǒng)計(jì)圖一
第五節(jié) SPSS統(tǒng)計(jì)軟件的使用
一、SPSS主要的窗口及其功能
二、SPSS統(tǒng)計(jì)方法的使用
第七章 人群健康研究的流行病學(xué)方法
第一節(jié) 流行病學(xué)概述
一、流行病學(xué)的概念與用途
二、流行病學(xué)的研究方法
第二節(jié) 疾病的分布
一、描述疾病分布常用的指標(biāo)
二、疾病的流行強(qiáng)度
三、疾病的“三間”分布
第三節(jié) 流行病學(xué)調(diào)查研究
一、現(xiàn)況調(diào)查
二、病例對(duì)照研究
三、隊(duì)列研究
第四節(jié) 流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
一、臨床試驗(yàn)
二、社區(qū)試驗(yàn)
三、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)
第八章 預(yù)防保健策略與措施
第一節(jié) 三級(jí)預(yù)防策略與措施
一、三級(jí)預(yù)防的概念與意義
二、三級(jí)預(yù)防的內(nèi)容
第二節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)
一、健康教育
二、健康促進(jìn)
三、健康教育和健康促進(jìn)的關(guān)系
第三節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念及特點(diǎn)
二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容
三、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展
第四節(jié) 家庭訪視
一、家庭訪視的概念及意義
二、家庭訪視的內(nèi)容
三、家庭訪視的步驟
四、家庭訪視的注意事項(xiàng)
第九章 疾病的預(yù)防與控制
第一節(jié) 傳染病的預(yù)防與控制
一、傳染病的流行過程及影響因素
二、傳染病的預(yù)防與控制
三、常見傳染病的預(yù)防與控制
第二節(jié) 慢性病和傷害的預(yù)防與控制
一、慢性病概述
二、心腦血管疾病的預(yù)防與控制
三、惡性腫瘤的預(yù)防與控制
四、糖尿病的預(yù)防與控制
五、傷害的預(yù)防與控制
第三節(jié) 食物中毒的預(yù)防與控制
一、食物中毒的概念及特點(diǎn)
二、食物中毒的分類
三、細(xì)菌性食物中毒
四、真菌性食物中毒
五、有毒動(dòng)植物食物中毒
六、化學(xué)性食物中毒
七、食物中毒的調(diào)查與處理
第四節(jié) 地方病的預(yù)防與控制
一、碘缺乏病的預(yù)防與控制
二、地方性氟中毒的預(yù)防與控制
第五節(jié) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與控制
一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件概述
二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急管理
三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案與應(yīng)急處理
實(shí)習(xí)指導(dǎo)
實(shí)習(xí)一 職業(yè)病案例討論分析
實(shí)習(xí)二 數(shù)值變量資料統(tǒng)計(jì)分析
實(shí)習(xí)三 分類變量資料統(tǒng)計(jì)分析
實(shí)習(xí)四 病例對(duì)照研究
實(shí)習(xí)五 健康生活方式的自我診斷
實(shí)習(xí)六 食物中毒案例討論分析
選擇題參考答案
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一 家庭訪視病案首頁(yè)
附錄二 家庭訪視病案評(píng)估表
附錄三 t界值表