普通話是漢民族的共同語，是規(guī)范化的現代漢語，是全國通用的語言。普通話是以漢語文授課的各級各類學校的教學用語，是以漢語傳送的各級廣播電臺、電視臺和漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規(guī)范用語，是我國黨政機關、團體、企事業(yè)單位干部在工作中必須使用的公務用語，是不同方言區(qū)以及國內不同民族之間人們的交際用語。掌握和使用一定水平的普通話，是進行現代化建設的各行各業(yè)人員，特別是播音員、節(jié)目主持人、教師、影視話劇演員以及國家機關工作人員必備的職業(yè)素質。
　　《中華人民共和國國家通用語言文字法》第19條規(guī)定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員的普通話水平，應當分別達到國家規(guī)定的等級標準；對尚未達到國家規(guī)定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓�！逼胀ㄔ捤�平測試是我國現階段普及普通話工作的一項重大舉措。普通話水平測試工作的健康開展對社會的語言生活產生深遠的影響。
　　本書為適應計算機輔助普通話水平測試的新形勢，依據教育部、國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試大綱》（新大綱）的精神和要求，以提高應試者普通話水平為宗旨，提高測試過關率為目的而編著的實用性很強的測試指導用書，旨在讓讀者全面了解普通話測試的相關規(guī)定、要求，掌握普通話水平測試的基礎知識、疑點、難點，并進行相應的專項訓練，對普通話水平測試起到切實有效的指導作用。
　　本書的編著完全從應試者計算機水平測試考級的實際需要出發(fā)，直接從普通話測試的四大內容（讀單音節(jié)詞、讀多音節(jié)詞、朗讀短文和命題說話）人手，從訓練內容的選擇到應試難點的講解，以及編排系統和編排方式都具有很強的針對性、指導性、實用性和可操作性，能有效地指導和幫助應試者快速提高普通話水平，提升備考效率，幫助其順利完成測試，并取得理想成績。其特點如下：
　　一、把語音理論知識與普通話訓練有機結合，形成一個融知識和訓練為一體的教材體系，為應試者在訓練中提供理論指導。
　　二、從應試者計算機水平測試考級的實際需要出發(fā)，書中所選的字、詞、文、話題都在《普通話水平測試大綱》和普通話水平測試的范圍之內；同時，直接從普通話測試的四大內容（讀單音節(jié)詞、讀多音節(jié)詞、朗讀短文和命題說話）人手，講清評分標準和要求，講解應試重點和難點，傳授各測試項應試要領和準備技巧，設計大量專項訓練，具有很強的針對性和實用性，能有效地幫助應試者快速提升備考效率，使之成為廣大應試者的實用型考試工具書。
　　三、為了適應不同層次的閱讀、使用對象，降低訓練難度，掌握正確讀音，提高訓練效率，把測試中難讀易錯詞語挑出來專項訓練，對多音多義字和朗讀短文都加注拼音，使其具有很強的實用性和可操作性，為應試者快速提高普通話水平和順利通過普通話測試奠定了基礎。
　　四、為適應計算機輔助普通話水平測試的新形勢，特整理出應試者亟待熟悉的新的測試組織流程、具體操作步驟及相關注意事項，并配以圖片，以幫助其提高機測普通話應試能力，為順利完成測試打下堅實的基礎。
　　本書具有很強的實用性和推廣性，既可作為高等師范院校和開設普通話水平測試課程的各類性質大中專院校的普通話水平測試通用教材，同時也為各行各業(yè)參加普通話水平測試人員和學習普通話的人群提供很好的指導和幫助。
　　需要特別提出的是，在河南師范大學新聯學院提出的“加強大學生語言文字素質培養(yǎng)”的精神指導下，由教育學院牽頭，國家級普通話水平測試員負責，省級測試員參與，開展了校本教材《普通話訓練與機測培訓》的研究與開發(fā)。本書作為校本教材的研究成果呈現給大家。雖然我們主觀上有良好的愿望，但因時間倉促，水平有限，書中不足之處在所難免，懇請專家學者、教師、讀者予以指正，以便我們修訂完善。
　　本書由李莉、賈卓提出總體構想，確定章節(jié)綱目，李莉統稿，盧新予審定，王衛(wèi)、郭艷玲參與編寫。具體編寫分工為：李莉撰寫前言、第四章；王衛(wèi)撰寫第一章、第二章、第三章、第六章；郭艷玲撰寫第五章、強化訓練七。
　　在編著本書的過程中，我們參閱了相關研究成果，在此謹向相關作者致以誠摯的謝意。