《尋找老巴》對民辦老師的描寫入骨之深，讓人嘆息！對我國民辦老師的一部佳作。

《跑》里面摩哥老方（下崗工人開摩托車載客為生），是當代駱駝祥子，用文學(xué)形式，給社會和公眾警世，目的喚醒公眾的社會良知。這種文學(xué)的高度有著不同尋常的社會意義和教育作用。

《化石溝》里對出土了世界聞名的中華鱘、世界*只鳥的化石地方 一天要吃半斤土，白天不夠夜里補 的氣候惡化的情況，提出了人類有一天也會變成化石的擔心。

《遙遠的香蕉林》里，我在改革開放*前沿的廣東省東莞市的小學(xué)里，三部分人組成的老師隊伍，三部分人組成的學(xué)生隊伍，學(xué)生里面一個班里有幾個市級免考生、鎮(zhèn)級免考生。對經(jīng)濟發(fā)達地方的教育教學(xué)制度提出了嚴峻的思考。

《夏天》很注重生活，一家兩老、三銼、一瘸八個人生活，讓人慨嘆！

《張老鍋》是一篇讓人笑著流淚的童年。