序
　　三十多年前， 本書(shū)的兩位作者就耕耘于音樂(lè)教學(xué)這片田地里， 他們除了教授專業(yè)性的視唱練耳課程外，還潛心培養(yǎng)大批業(yè)余學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子們。長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)歷，加上對(duì)每一堂課閃光點(diǎn)多年的精心積累， 使他們對(duì)孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了更準(zhǔn)確的把脈，*終形成有創(chuàng)新的、系統(tǒng)性的教學(xué)風(fēng)格。

　　既讓孩子們感到好玩 又能形成扎實(shí)的基礎(chǔ)和能力，將系統(tǒng)性和科學(xué)性注入興趣之中，是本書(shū)的目的和宗旨。

　　本套教材專門(mén)為零起步的小學(xué)乃至初中才學(xué)音樂(lè)的孩子們編寫(xiě)，共三冊(cè)三十二課(單元)。每課以音樂(lè)諸要素中*基礎(chǔ)的或稱之為詞匯及短句，如常見(jiàn)節(jié)奏型、音程、和弦、音列、調(diào)式音階等為切入點(diǎn)，從而展開(kāi)至面。因?yàn)閷?duì)音樂(lè)初學(xué)者而言，他們就好比牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，詞匯就是句子，甚至是表達(dá)。

　　每課分為找感覺(jué)、了解一下、加深感覺(jué)、唱一唱、創(chuàng)作小游戲五個(gè)環(huán)節(jié)，每課先對(duì)單一音樂(lè)材料或知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)性感知( 找感覺(jué)環(huán)節(jié))后，再提出理論意義上的解釋(了解環(huán)節(jié))，意欲使學(xué)習(xí)者豁然開(kāi)朗，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行深度、廣度上的綜合性、趣味性練習(xí)和訓(xùn)練，使所學(xué)內(nèi)容更扎實(shí)。

　　本教材通過(guò)各種教學(xué)方式的實(shí)施，體現(xiàn)了趣味性、游戲性、互 動(dòng)性，讓學(xué)習(xí)者感到更好玩，知識(shí)點(diǎn)集中、清晰;練習(xí)內(nèi)容短小、簡(jiǎn)潔并圍繞知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)發(fā)展，知識(shí)有機(jī)聯(lián)系，便于鞏固、記憶，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的橫向創(chuàng)作思維，給孩子們創(chuàng)造和想象的空間。如果用在小組或集體課上，本教材會(huì)顯示更大的優(yōu)勢(shì)。

　　由于作者水平有限，不足之處請(qǐng)同行批評(píng)指正。同時(shí)希望本書(shū)能夠給視唱練耳的教與學(xué)帶來(lái)一些有效的幫助。