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德性與理性：大學(xué)教學(xué)管理倫理訴求研究 
定 價(jià)：85 元
9 7 3 8 2 7 1 5 4 2 2 0 6 本書鎖定大學(xué)教學(xué)管理這一研究場(chǎng)域，以倫理訴求為分析視角和研究工具，按照現(xiàn)象層、問題層、對(duì)策層的立體多元邏輯思路，堅(jiān)持理論與現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一、歷史與邏輯相統(tǒng)一的原則，探索教學(xué)管理倫理求真、崇善、審美的價(jià)值訴求及其限度與可能，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)教學(xué)管理的現(xiàn)狀，完善大學(xué)教學(xué)管理倫理訴求實(shí)現(xiàn)的機(jī)制與建設(shè)體系,提出了大學(xué)教學(xué)管理倫理內(nèi)發(fā)和外求的雙向訴求機(jī)制，將主體激發(fā)度自由達(dá)成度創(chuàng)新增值度作為衡量大學(xué)教學(xué)管理倫理訴求可能的基本尺度，力求在范式轉(zhuǎn)型、角色德性養(yǎng)成、倫理制度化等方面提供訴求實(shí)現(xiàn)的路徑選擇。
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