讓孩子在學(xué)鋼琴的同時(shí)提高素養(yǎng)，是每一位家長(zhǎng)的愿望。讓孩子在學(xué)鋼琴的同時(shí)愛上音樂，是每一位教師的愿望。
　　讓初學(xué)的孩子直接彈奏世界上優(yōu)美的音樂作品，讓年幼的孩子直接對(duì)話世界上偉大的音樂家，讓人類歷史上經(jīng)典的旋律幻化成兒時(shí)的記憶伴隨孩子一生……或許可以幫助家長(zhǎng)與教師實(shí)現(xiàn)愿望。
　　本書是一本為兒童鋼琴初學(xué)者編寫的補(bǔ)充教材，含樂曲18首，全部改編自經(jīng)典的音樂作品。樂曲技術(shù)簡(jiǎn)單，即使剛剛開始學(xué)、習(xí)的孩子也完全可以勝任。每首樂曲配有一段與樂曲或作曲家相關(guān)的小故事，可由家長(zhǎng)、教師講述，有閱讀能力的孩子也可自行閱讀。另外每首樂曲配有一段與樂曲的體裁、內(nèi)容或原曲演奏樂器相關(guān)音樂知識(shí)小貼士，幫助培養(yǎng)兒童的音樂素養(yǎng)。
　　這些改編曲二直在兒童鋼琴實(shí)踐教學(xué)過程中使用并得到師生的喜愛。同時(shí)，它在使用中可以由其他教師進(jìn)一步改編。一切有利于個(gè)體教學(xué)的變化都是允許的，甚至是有必要的。比如勃拉姆斯中有連線，旨在表現(xiàn)原曲音樂特點(diǎn)，但初學(xué)者也可以忽略連線，使用非連音的方式彈奏；而莫扎特《第四十交響曲》則可以針對(duì)有能力的孩子添加一些短連線彈奏。
　　為部分單旋律樂曲配寫了由教師彈奏的伴奏，我們相信這不單單可以豐富音樂的表現(xiàn)力，同時(shí)可以鍛煉孩子在音樂中的合作能力。但這些伴奏并非獨(dú)有的形式，有經(jīng)驗(yàn)的教師可以自行編配不同的伴奏。只要教師認(rèn)為有必要，甚至可以將這里的每一首改編曲變成兩人聯(lián)彈的作品。
　　樂曲的順序大致按照從易到難排列。如果針對(duì)不同的孩子需要訓(xùn)練不同的技術(shù)，這樣的順序也可以打亂。再有，為了在使用的過程中少一些限制，樂曲并沒有標(biāo)記速度與表情。比如《拿波里舞曲》并不難，但如果以較快的速度來體現(xiàn)音樂的特點(diǎn)，它的位置也許應(yīng)該更靠后一點(diǎn)。

　　讓孩子在學(xué)鋼琴的同時(shí)提高素養(yǎng)，是每一位家長(zhǎng)的愿望。讓孩子在學(xué)鋼琴的同時(shí)愛上音樂，是每一位教師的愿望。
　　讓初學(xué)的孩子直接彈奏世界上最優(yōu)美的音樂作品，讓年幼的孩子直接對(duì)話世界上最偉大的音樂家，讓人類歷史上最經(jīng)典的旋律幻化成兒時(shí)的記憶伴隨孩子一生……或許可以幫助家長(zhǎng)與教師實(shí)現(xiàn)愿望。
　　這是一本為兒童鋼琴初學(xué)者編寫的補(bǔ)充教材，含樂曲18首，全部改編自最經(jīng)典的音樂作品o樂曲技術(shù)簡(jiǎn)單，即使剛剛開始學(xué)、習(xí)的孩子也完全可以勝任。每首樂曲配有一段與樂曲或作曲家相關(guān)的小故事，可由家長(zhǎng)、教師講述，有閱讀能力的孩子也可自行閱讀。另外每首樂曲配有一段與樂曲的體裁、內(nèi)容或原曲演奏樂器相關(guān)音樂知識(shí)小貼士，幫助培養(yǎng)兒童的音樂素養(yǎng)。
　　這些改編曲二直在兒童鋼琴實(shí)踐教學(xué)過程中使用并得到師生的喜愛。同時(shí)，它在使用中可以由其他教師進(jìn)一步改編。一切有利于個(gè)體教學(xué)的變化都是允許的，甚至是有必要的。比如勃拉姆斯《第一交響曲》中有連線，旨在表現(xiàn)原曲音樂特點(diǎn)，但初學(xué)者也可以忽略連線，使用非連音的方式彈奏；而莫扎特《第四十交響曲》則可以針對(duì)有能力的孩子添加一些短連線彈奏。
　　為部分單旋律樂曲配寫了由教師彈奏的伴奏，我們相信這不單單可以豐富音樂的表現(xiàn)力，同時(shí)可以鍛煉孩子在音樂中的合作能力o但這些伴奏并非唯一的形式，有經(jīng)驗(yàn)的教師可以自行編配不同的伴奏。只要教師認(rèn)為有必要，甚至可以將這里的每一首改編曲變成兩人聯(lián)彈的作品。
　　樂曲的順序大致按照從易到難排列o如果針對(duì)不同的孩子需要訓(xùn)練不同的技術(shù)，這樣的順序也可以打亂。再有，為了在使用的過程中少一些限制，樂曲并沒有標(biāo)記速度與表情。比如《拿波里舞曲》并不難，但如果以較快的速度來體現(xiàn)音樂的特點(diǎn)，它的位置也許應(yīng)該更靠后一點(diǎn)。

　　彭程，音樂教育家、音樂理論家、作曲家，俄羅斯歸國博士，國際音樂比賽評(píng)委；臨沂大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，音樂學(xué)院教授、副院長(zhǎng)，俄羅斯音樂研究所所長(zhǎng)；中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員；上海音樂學(xué)院講座教授。
　　曾主編《俄漢·漢俄音樂術(shù)語詞典》；出版中俄文學(xué)術(shù)著作多部；音樂作品集1部，其鋼琴作品在俄羅斯等國家音樂學(xué)校教學(xué)中應(yīng)用；發(fā)表音樂理論、音樂教育論文、譯文數(shù)十篇；編寫音樂教育普及讀物《七杯茶讓您成為優(yōu)秀的琴童家長(zhǎng)》。