讀書(shū)，給孩子聽(tīng)

　　松居直在《幸福的種子》一書(shū)中這樣寫(xiě)道：“念書(shū)給孩子們聽(tīng)，就好像和孩子們手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光。即使經(jīng)過(guò)幾十年，我們?nèi)匀灰宰约旱姆绞剑瑢⑦@些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處。孩于們長(zhǎng)大以后，我才真正了解到，當(dāng)時(shí)我用自己的聲音、自己的語(yǔ)言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)念這些書(shū)，我已經(jīng)在他們小時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子們說(shuō)的話說(shuō)完了�！闭�是這樣啊，親子共讀時(shí)，在娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事中，在爸媽、老師繪聲繪色的朗讀里，孩子們知道了什么是和平、自由、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、尊重、敬畏、勇氣、智慧、愛(ài)心、感恩，寬容、悅納、熱忱、樂(lè)觀、紀(jì)律、責(zé)任、合作、團(tuán)結(jié)、謙虛、謹(jǐn)慎、專注、勤奮……沒(méi)有說(shuō)教，隨著故事，浸潤(rùn)童心。

　　吉姆·崔利斯在《朗讀手冊(cè)》一書(shū)中說(shuō)：“讓兒童愛(ài)上閱讀，唯一而且最重要的方法是為孩子朗讀起來(lái)�！倍嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，不要期望什么捷徑一下子讓孩子愛(ài)上閱讀，最好的方法是大聲讀書(shū)給孩子聽(tīng)，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。老師讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)時(shí)，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊把文字描繪的景物動(dòng)態(tài)和人物形象在頭腦中映射出一個(gè)看不見(jiàn)的世界，想象力、專注力、思考力均得到發(fā)展。一個(gè)會(huì)給孩子讀書(shū)的老師，是孩子們最喜歡的老師，喜歡到常常央求老師：“再給我們讀一段吧！”。

　　科學(xué)研究表明，大腦額葉是大腦進(jìn)行認(rèn)知加工，如記憶、語(yǔ)言、社會(huì)情感發(fā)展等的地方。大腦額葉的激活水平與個(gè)人閱讀、語(yǔ)言等能力都存在關(guān)聯(lián)。有研究者將15名年齡在一歲半和兩歲之間的嬰兒試分為兩組，一組嬰兒在母親懷中由母親引導(dǎo)閱讀，另外一組嬰兒則被安排在電腦屏幕前被動(dòng)閱讀屏幕顯示的圖畫(huà)書(shū)。通過(guò)近紅外光譜分析儀觀察嬰兒閱讀時(shí)大腦額葉活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)第一組嬰兒的額葉明顯有更大的激活。由此證實(shí)，給孩子讀書(shū)可以促進(jìn)腦神經(jīng)發(fā)育，開(kāi)發(fā)智力。

　　讀書(shū)給孩子聽(tīng)的益處良多，毋需贅言，唯有踐行！

　　2015年4月23日——世界閱讀日，黑土地上一群兒童閱讀推廣人聯(lián)合發(fā)起了“聲動(dòng)冰城·為愛(ài)朗讀”的有聲繪本閱讀推廣活動(dòng)，并迅速得到社會(huì)各界的熱烈響應(yīng)，先后有百余位熱愛(ài)閱讀、熱心公益事業(yè)的閱讀推廣大使行動(dòng)起來(lái)，為愛(ài)發(fā)聲，他們中有老師、有學(xué)生、有職員、有自由職業(yè)者、有全職媽媽、更有全國(guó)知名的閱讀推廣人……這些聲音故事隨著電波傳遞到孩子睡前的床頭，傳遞到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)的小喇叭中，傳遞到特殊教育學(xué)校盲童的點(diǎn)讀機(jī)中……傳遞到每一個(gè)愛(ài)閱讀、愛(ài)生活的人心中。隨著大家合力耕耘，活動(dòng)影響力越來(lái)越大，于是我們有了自己的“組織”——“聲動(dòng)冰城·為愛(ài)朗讀”耕讀繪，我們秉持“耕耘心田，讀潤(rùn)人生”的信念，倡導(dǎo)“書(shū)香童年，有愛(ài)相伴”的理念，推廣閱讀，為愛(ài)發(fā)聲！從此，有一種聲音在冰城上空回蕩：“‘聲動(dòng)冰城·為愛(ài)朗讀’，做一名讀書(shū)給孩子聽(tīng)的好爸媽、好老師�！�

　　白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬一年，2016年的世界讀書(shū)日，我們有了更大的夙愿，耕讀繪在眾籌網(wǎng)上發(fā)起眾籌案：把這種聲音、這份力量做一份記載，出版書(shū)籍，把“聲動(dòng)冰城·為愛(ài)朗讀”進(jìn)行中那些真實(shí)的親子故事和美好的感悟收獲以文字的形式記載，通過(guò)紙墨書(shū)香傳遞給更多家庭和學(xué)校。我們還要用出版書(shū)籍所得的回報(bào)資助籌建十個(gè)鄉(xiāng)村校園廣播站，為鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們搭建故事課堂。我們的目的很簡(jiǎn)單：出版一本書(shū)，記錄美好，一起為“為愛(ài)朗讀”代言！建設(shè)鄉(xiāng)村校園廣播站，傳遞溫暖和愛(ài)意，讓那些有聲故事飄進(jìn)鄉(xiāng)村兒童的耳中，讓閱讀的快意滋養(yǎng)他們幼小的心靈。

　　感謝志同道合的兒童閱讀推廣人，誠(chéng)摯表述，寫(xiě)就76篇真情文字，感恩參與眾籌的152位愛(ài)心人士，愛(ài)流涌動(dòng)，使得該書(shū)得以出版。

　　為保證本書(shū)的品質(zhì)，我們精益求精，力求讓本書(shū)更為實(shí)用。掃描二維碼即可聽(tīng)到作者說(shuō)給孩子們的激趣導(dǎo)言，誘發(fā)閱讀興趣。繪本推薦導(dǎo)語(yǔ)，精要概述，利于好爸媽、好老師把握繪本主旨。正文部分有對(duì)繪本圖文的精致解讀、深刻體悟，有繪本教學(xué)的設(shè)計(jì)思路、朗讀方法，有親子共讀的體會(huì)理解、思考感悟等等，讓好爸媽、好老師在親子共讀、繪本教學(xué)時(shí)有啟迪，有思路，有方法。

　　我們雖竭盡全力，但時(shí)間倉(cāng)促，難免瑕疵紕漏，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正！

　　 楊修寶