《民辦高職求索》一書，匯集了崇龍同志在學(xué)院三年工作和研究的成果，是他對民辦高職教育實踐與探索的結(jié)晶。該書內(nèi)容豐富，涵蓋了民辦高職教育、依法治校、領(lǐng)導(dǎo)體制、規(guī)范辦學(xué)、教育理念、辦學(xué)定位、師資隊伍建設(shè)、專業(yè)群構(gòu)建、教育教學(xué)改革，以及學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等多個方面。這本文集更具意義的是，它再現(xiàn)了愛因森成功的辦學(xué)實踐，提出并回答了學(xué)院建設(shè)與改革中遇到的一系列新問題，揭示了一所新興民辦高校又好又快發(fā)展的奧秘。該書與諸多教育論著相比，有其鮮明的特色。它既有很強的實踐性，又有理論上的可貴探索；既有很強的法規(guī)規(guī)范性，又有從實際出發(fā)的靈活應(yīng)用和創(chuàng)新；既有對教育規(guī)律、教育發(fā)展大勢的正確把握，又有對具體問題的解決良方，是一本理論與實踐緊密結(jié)合，尤其注重實用性的文集。
崇龍同志從事教育事業(yè)幾十年，具有管理型、學(xué)者型教育行政官員的綜合素質(zhì)和風(fēng)范。他對愛因森教育全面而深入的研究與指導(dǎo)，是學(xué)院能夠健康快速發(fā)展的重要原因之一。讀完崇龍同志的這本專著，我不勝感慨，有這樣的教育專家服務(wù)于愛因森，是她的幸事。其實，又何止是愛因森的幸事，《民辦高職求索》探索與實踐的許多成果都具有普遍的理論意義和應(yīng)用價值，不僅可以給同類院校以參考，對于公辦高職院校的教育教學(xué)改革，也有積極的借鑒意義。