為深入貫徹《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》、《教育信息化“十三五”規(guī)劃》文件精神，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以技能為核心的職業(yè)教育理念，推進職業(yè)教育教學改革，加大教育信息化推廣力度，編者結(jié)合了高等職業(yè)教育汽車類專業(yè)群的教學實際，在廣泛調(diào)研的基礎上編寫了本書。本書以“基于工作過程系統(tǒng)化的學習領域課程”理念為指導，以“行動導向”的教學改革為方向，以汽車機電維修崗位發(fā)動機電控維修的典型工作任務為內(nèi)容，以大眾邁騰、雪佛蘭科魯茲、豐田卡羅拉等典型教學車型為技術依據(jù)，精心設計了汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)認知、汽油供給系統(tǒng)檢修、空氣供給系統(tǒng)檢修、電控點火系統(tǒng)檢修、發(fā)動機排放控制系統(tǒng)檢修等5個學習項目，共計16個學習任務。 每個學習任務都按照“任務導入—任務目標—知識準備—任務實施—任務小結(jié)—知識拓展”六個環(huán)節(jié)編寫，重點突出了“任務實施”的過程性與完整性。本書內(nèi)容緊扣崗位工作實際與廠家維修標準，理論知識講解深入淺出、透徹明了，任務實施步驟規(guī)范科學、有據(jù)可循。
本書配套電子課件、原理動畫、技能微課視頻，并通過信息化教學手段，將紙質(zhì)教材與課程資源有機結(jié)合，為資源豐富的“互聯(lián)網(wǎng)+” 智慧教材。同時，本書配套出版了《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修實訓工作頁》，方便實訓課程的組織與實施，供大家選用。本書由漢中職業(yè)技術學院吳志強擔任第一主編（負責編寫項目3、項目4）并完成統(tǒng)稿，咸陽職業(yè)技術學院何文鋒擔任第二主編（負責編寫項目1）。擔任副主編的有漢中職業(yè)技術學院賈辰飛（負責編寫項目2）、楊銳（負責編寫項目5）、閆寒乙（負責編寫附錄），渭南職業(yè)技術學院王思（負責圖稿）。本書由漢中職業(yè)技術學院閆軍教授主審，他為本書提出了許多寶貴的修改建議。參與本書編寫的還有梁乾、張歡唱、付寬、唐宏、鄭暉、蘇暢、陳捷、任水善等老師，他們?yōu)楸緯�提供了大量的素材。本書配套的動畫、技能微課等資源由深圳風向標教育資源股份有限公司制作，浙江吉利控股集團、陜西唐龍汽車集團、漢中鼎鑫汽車銷售有限公司等企業(yè)為本書的編寫提供了設備、技術支持。
在本書編寫的過程中，參閱了大量的書籍和資料，在此對企業(yè)相關人員及參考書籍、資料原作者一并表示感謝！由于編者水平有限，書中難免會有疏漏和不足之處，懇請業(yè)內(nèi)專家、同仁、廣大讀者批評指正（編者郵箱：243223507@qq�眂om）。
編者