本書《創(chuàng)業(yè)實踐——做中學創(chuàng)業(yè)》配有數(shù)字化立體教學資源，本書立足接地氣的“做中學”創(chuàng)業(yè)，　大學階段經過專業(yè)知識和技能的學習，使每個大學生在能力和素質方面都有了較高的提升。調查顯示，在校大學生中有創(chuàng)業(yè)意識的比例達到70％～80％，但付諸行動的不多，創(chuàng)業(yè)成功率更為低下。為了鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，政府及高校逐步為大學生搭建較為廣闊的舞臺，從創(chuàng)業(yè)政策、資金扶持、硬件環(huán)境等方面給予扶持，大學生在校期間開始創(chuàng)業(yè)及畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)均已具備了一定的條件與氛圍。但是由于多方面因素的影響，如經驗因素、資金因素、項目因素，成為大學生創(chuàng)業(yè)的障礙。本教材以提高大學生創(chuàng)業(yè)技能和求職就業(yè)的能力為初衷，加強他們在校期間專業(yè)知識和技能的學習，不斷提高綜合素質。