《澳門城市研究》是由澳門城市大學主辦的校級綜合性學術刊物,全面、深入地研究城市各領域的發(fā)展動態(tài)。結(jié)合中央對澳門提出的“一中心、一平臺”城市發(fā)展定位,《澳門城市研究》還會加入“一帶一路”與葡語國家研究的內(nèi)容。書中共設置了旅游發(fā)展、商學評論、人文與社會、教育時論、法制論叢、城市管理、葡語國家研究七個主要欄目,一年出版兩輯,每輯都會結(jié)合時事熱點突出專題和焦點。
今年是我國改革開放四十周年,改革開放為城市發(fā)展帶來了翻天覆地的變化和舉足輕重的影響。時代變遷勢不可擋,然而,位于南海之濱的澳門仍保持著獨特的地位,并散發(fā)著迷人的魅力。這座城市在四百多年以來見證了中外文化的邂逅與碰撞,成為“西學東漸”和“中學西傳”的重要橋梁。新時代,隨著國家的發(fā)展正在邁向新征程,港澳地區(qū)更加主動地融人國家發(fā)展大局,這座城市的發(fā)展被賦予了新的內(nèi)涵。結(jié)合澳門的城市特色,以及配合國家的戰(zhàn)略規(guī)劃,《澳門城市研究》應運而生。
《澳門城市研究》是由澳門城市大學主辦的校級綜合性學術刊物,該刊的命名不僅與澳門城市大學的校名相貼切,而且與粵港澳大灣區(qū)建設的需求相配合。現(xiàn)階段,粵港澳大灣區(qū)作為開放性的區(qū)域經(jīng)濟體,區(qū)域內(nèi)城市在經(jīng)濟政治、文化教育、法制管理、旅游發(fā)展、都市規(guī)劃等多個領域的交流合作更值得各方關注。因此,《澳門城市研究》不是僅僅局限于研究城市的區(qū)域規(guī)劃管理,而是將全面、深入地研究城市各領域的發(fā)展動態(tài)。同時,結(jié)合中央對澳門提出的“一中心、一平臺”城市發(fā)展定位,《澳門城市研究》還會加入“一帶一路”與葡語國家研究的內(nèi)容。所以,刊物共設置了旅游發(fā)展、商學評論、人文與社會、教育時論、法制論叢,城市管理、葡語國家研究七個主要欄目,一年出版兩輯,每輯都會結(jié)合時事熱點突出專題和焦點。另外,刊物還將結(jié)合澳門城市大學的辦學特色和課程建設,推進以下八項重點內(nèi)容:澳門特色金融研究、智慧城市及大數(shù)據(jù)應用研究、都市更新和舊區(qū)重整研究、濱海城市規(guī)劃與設計、“一帶一路”與亞非葡語國家研究、智慧旅游研究、應用經(jīng)濟學與文化產(chǎn)業(yè)管理研究、應用心理學與社會工作研究。
百年大計,教育為本。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),深化教育改革,加快教育現(xiàn)代化,發(fā)展和完善職業(yè)教育、基礎教育和高等教育等成為重要的國策。與此同時,澳門的高等教育仍然特色鮮明,處處展現(xiàn)出中西文化交融的特點,而且成為保障“一國兩制”事業(yè)行穩(wěn)致遠的重要因素。當前,特區(qū)政府正在全力落實教育興澳、人才建澳的發(fā)展戰(zhàn)略,加大教育資源投入,強化制度建設,實踐教育公平。在此背景下,澳門城市大學在籌備《澳門城市研究》創(chuàng)刊工作之時就構想把“教育”作為首輯的重要內(nèi)容。適逢澳門城市大學教育學院在此期間舉辦了“2018澳門城市大學教育研究前沿論壇暨教育學院研究生教育論壇”,邀請了數(shù)十名專家學者參會,共同探討多項教育議題。經(jīng)過周詳?shù)目紤],澳門城市大學便把首輯《澳門城市研究》辦成教育專刊,并設置了基礎教育、高等教育、研究生教育、職業(yè)教育、生命教育等欄目,集中反映這次論壇的學術成果,也為將粵港澳大灣區(qū)打造成為國際化教育基地貢獻綿薄之力。
2010年秋至今,澳門城市大學積極實施“更名、改制、轉(zhuǎn)型、升級”戰(zhàn)略以來,立足本土、放眼國際,堅持“服務澳門”的核心辦學宗旨、“品質(zhì)優(yōu)先”的教育價值、“都會大學”的辦學模式、“錯位發(fā)展”的課程體系,堅持構建“多元學術交流”平臺,以期實現(xiàn)“人文城大、博雅城大”的辦學愿景,并讓大學的發(fā)展規(guī)劃緊貼國家和特區(qū)的社會經(jīng)濟需求。因此,《澳門城市研究》的出版是澳門城市大學作為區(qū)域特色鮮明的高等學府主動融入國家發(fā)展大局的重要表現(xiàn),也是大學把“愛國愛澳”的教育核心價值深入貫徹到教學及科研實踐當中的一個嘗試,希望能以此深化澳門特區(qū)與內(nèi)地的學術合作,搭建人文社科領域的學術交流平臺,服務澳門多元化建設及粵港澳大灣區(qū)發(fā)展。
葉桂平,博士,澳門城市大學助理校長,葡語國家研究院院長、教授,澳門社會經(jīng)濟發(fā)展研究中心主任。主要研究領域為國際關系、葡語國家和澳門。曾主持、參與國家社會科學基金、***、澳門基金會、澳門高教辦、澳門貿(mào)易投資促進局等政府部門的多項課題。在國內(nèi)外著名學術期刊上發(fā)表了多篇中、英、葡文論文并出版學術專著。
邵艷菊/博士,澳門城市大學教育學院助理教授、課程主任。主要研究領域為教育社會學、英語教學與母語教學的文化分析、澳門新移民子女學業(yè)成就與社會流動。畢業(yè)于香港大學教育學院,獲哲學博士學位。曾任澳門大學教育學院博士后研究員,成功申請語言教學及高等教育國際化相關課題,并在國際學術期刊發(fā)表過論文。
卷首語
專家新論
復雜性范式視閾中的教育研究
我國教育法制的歷史演進與發(fā)展趨向
羅爾斯“正義論”與英國基礎教育“教育優(yōu)先區(qū)”
政策研究
港澳專區(qū)
香港課程的核心素養(yǎng)與教師的專業(yè)發(fā)展
澳門基礎教育的回顧與展望
基礎教育
基于地域文化資源開發(fā)的學校文化建設
高中陽光體育課程實施認同感的質(zhì)性研究
面向智慧教育的大數(shù)據(jù):理念與路徑
教師專業(yè)發(fā)展的國際趨勢與未來展望
高等教育
“雙一流”建設:政策變遷與大學轉(zhuǎn)型
社會資本、文化資本與大學生就業(yè)
——一份文獻綜述
研究生教育
教育研究新領域:研究生教育學
從歐洲與美國案例看臺灣教育領域之研究生養(yǎng)成
文化沖突視野下澳門研究生教育初探
職業(yè)教育
被需值教育的研究與實踐
勞動和文憑有用嗎?
——山東省某中等職業(yè)技工學校里的反學校文化
生命教育
生態(tài)體驗理論與實踐模式導論
中國內(nèi)地生命教育發(fā)展現(xiàn)狀與展望
征稿啟事
Table of Contents & Abstracts