《管理學(xué)概論》共8章,第1章為導(dǎo)論,介紹了管理的定義和職能,管理學(xué)含義、特點與學(xué)習(xí)方法,以及學(xué)習(xí)管理學(xué)的價值所在;第2章為管理思想與理論,全面介紹了我國各個時期的管理思想主張,系統(tǒng)分析了西方管理思想的演進(jìn)歷程、管理理論的主要流派及其思想觀點:第3章為管理主體與客體,分析了管理活動的主體與客體,管理活動面臨的環(huán)境以及管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與運行機理:第4章至第7章采用PDCA循環(huán)的邏輯,分別闡述了管理過程的決策與計劃、執(zhí)行與控制、評估與檢驗、調(diào)整與激勵等主要管理活動;第8章探討了全球化背景、市場化條件以及信息化驅(qū)動下的管理創(chuàng)新與發(fā)展。
管理伴隨著人類社會的產(chǎn)生而出現(xiàn),是人們在生產(chǎn)生活中最基本的活動之一。不論是治理國家、經(jīng)營企業(yè),還是維系家庭、自我發(fā)展,管理都無處不在。不管是什么類型的組織,還是組織中的不同層級,管理都不可或缺。當(dāng)前,經(jīng)濟全球化趨勢不可逆轉(zhuǎn),互聯(lián)網(wǎng)與“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的融合,讓創(chuàng)新的速度和廣度都超過了以往任何一個時代,管理工作也面臨著重大的機遇與挑戰(zhàn)。開放式組織、無邊界組織、公司透明度、商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)思維、眾包策略和云創(chuàng)新模式等新的管理理念、管理策略正影響著每一個從事經(jīng)濟活動的組織與團體,也對管理者提出更高的要求。
本書在新的時代背景下,探討組織管理活動的過程及其規(guī)律。本書共8章,第1章為導(dǎo)論,介紹了管理的定義和職能,管理學(xué)含義、特點與學(xué)習(xí)方法,以及學(xué)習(xí)管理學(xué)的價值所在;第2章為管理思想與理論,全面介紹了我國各個時期的管理思想主張,系統(tǒng)分析了西方管理思想的演進(jìn)歷程、管理理論的主要流派及其思想觀點:第3章為管理主體與客體,分析了管理活動的主體與客體,管理活動面臨的環(huán)境以及管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與運行機理:第4章至第7章采用PDCA循環(huán)的邏輯,分別闡述了管理過程的決策與計劃、執(zhí)行與控制、評估與檢驗、調(diào)整與激勵等主要管理活動;第8章探討了全球化背景、市場化條件以及信息化驅(qū)動下的管理創(chuàng)新與發(fā)展。本書具有以下特色:
一、融本土化與實用性于一體。在本書編寫過程中,編著者們多次深入當(dāng)?shù)仄髽I(yè)收集、整理第一手的管理案例,與企業(yè)管理人員共同探討管理理論與管理實踐的融合之道,這些心得與成果都很好地體現(xiàn)在教材之中。本書非常注重以案例解釋理論,在各主要知識點和每章的末尾,編者安排了一些應(yīng)用案例,并設(shè)計了討論題,以幫助學(xué)員更好地理解各章所學(xué)的知識,提升他們解決實際問題的能力。特別是文字上簡明凝練,深入淺出,突出重點,篇幅不長,有較強的實用性。
二、實現(xiàn)編寫體例上的創(chuàng)新。大多數(shù)的管理學(xué)教材都是以計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理職能為主線安排章節(jié),闡述管理過程的相關(guān)理論與知識。本書基于PDCA循環(huán)的思路,重新梳理了組織管理活動的流程,詳細(xì)分析了組織中計劃、執(zhí)行、檢查與調(diào)整等管理環(huán)節(jié)的管理理念與方法。這一框架體系為學(xué)員提供了更為系統(tǒng)、完整的管理活動流程,可以幫助他們在管理活動過程中以問題為導(dǎo)向進(jìn)行有效把握。
三、吸收我國傳統(tǒng)管理思想和現(xiàn)代管理學(xué)科的新理論新觀點。我們正面臨巨變的時代,各類組織的管理實踐也在不斷深入,新的管理理論層出不窮。本書既充分吸收我國傳統(tǒng)文化中管理思想精華,又體現(xiàn)管理學(xué)界與管理實踐中出現(xiàn)的最新研究成果,使教材的內(nèi)容更充分地反映時代的特征與管理領(lǐng)域的最新動態(tài)。特別是在當(dāng)前我國加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的時代背景下,本書強調(diào)了創(chuàng)新職能在管理活動中的特殊地位,闡述了全球化背景、市場化條件和信息化驅(qū)動下組織管理活動面臨的機遇與挑戰(zhàn),以及管理者如何實現(xiàn)管理理念和管理方法的創(chuàng)新。
本書由宋建曉擔(dān)任主編,負(fù)責(zé)擬定寫作大綱并組織撰寫,最后總纂修改形成定稿。各章節(jié)的撰寫分工為林秀君(第1章)、羅丹(第2章)、林喜慶(第3章)、周惠明(第4章)、龔麗貞(第5章)、李峰(第6章)、陳建武(第7章)、潘劍英(第8章)。在編寫過程中,參考和借鑒了許多學(xué)者的著作、文獻(xiàn)材料及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料,業(yè)界人士也提出了許多寶貴的意見,在此一并表示衷心感謝!本書是編著者們共同努力的成果,凝聚著大家的心血和汗水。盡管如此,書中仍難免存在偏差和不足,敬請廣大讀者不吝指正。
本書是為普通高等學(xué)校管理類專業(yè)編寫的,主要作為大學(xué)本科教材,也可以作為相關(guān)專業(yè)研究生的參考用書,亦適合從事管理研究和實踐的有關(guān)人士參閱。
宋建曉,現(xiàn)任莆田學(xué)院校長,黨委副書記,研究員,博士生導(dǎo)師。1995年7月畢業(yè)于廈門大學(xué)哲學(xué)專業(yè),在職研究生學(xué)歷,管理學(xué)博士。先后擔(dān)任福建省委政策研究室政文二處副處長,福建省國家保密局科技處處長(期間掛職任福建省福鼎市委常委),2012年9月起任莆田學(xué)院黨委委員、副校長,2017年10月起任莆田學(xué)院校長、黨委副書記。主持國家社科基金特別委托項目“一帶一路與媽祖文化傳承發(fā)展研究”和國家社科基金藝術(shù)學(xué)項目“基于鄉(xiāng)村治理的閩臺媽祖信俗與鄉(xiāng)土文化互動發(fā)展研究”、福建省科技廳軟科學(xué)項目“福建省臺灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園政策支撐體系研究”和莆田市政府重大項目“莆田市海洋經(jīng)濟發(fā)展‘十三五’專項規(guī)劃”等課題。在核心期刊及《人民日報》《光明日報》《福建日報》等報紙刊物上發(fā)表40多篇論文,并出版《閩臺農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈整合研究》《莆田市重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》等著作。
前言
第1章 導(dǎo)論
第1章 導(dǎo)論
1.1 管理的含義與性質(zhì)
1.1.1 管理的含義
1.1.2 管理的性質(zhì)
1.2 管理的職能
1.3 管理學(xué)的含義、特點與研究方法
1.3.1 管理學(xué)的含義
1.3.2 管理學(xué)的特點
1.3.3 管理學(xué)的研究方法
1.4 管理學(xué)的學(xué)習(xí)價值
第2章 管理思想與理論
2.1 我國管理思想概述
2.1.1 我國傳統(tǒng)管理思想
2.1.2 我國現(xiàn)代管理思想
2.2 國外管理思想概述
2.2.1 國外早期管理思想
2.2.2 國外古典管理思想
2.2.3 國外現(xiàn)代管理思想
2.3 當(dāng)代管理相關(guān)理論
2.3.1 邁克爾·波特的競爭戰(zhàn)略學(xué)說
2.3.2 彼得·圣吉的學(xué)習(xí)型組織理論
2.3.3 戴明和朱蘭的質(zhì)量管理理論
2.3.4 企業(yè)流程再造理論
第3章 管理主體與客體
3.1 管理主體
3.1.1 管理者的基本概念
3.1.2 管理者的類型劃分
3.1.3 管理者的基本素質(zhì)
3.1.4 管理者的主要技能
3.2 管理客體
3.2.1 組織層面的管理對象
3.2.2 要素層面的管理對象
3.2.3 活動層面的管理對象
3.3 管理環(huán)境
3.3.1 管理環(huán)境概述
3.3.2 管理環(huán)境對管理主體的影響
3.3.3 管理主體對管理環(huán)境的反作用
3.4 管理機制
3.4.1 管理機制的含義
3.4.2 管理機制的特征
3.4.3 管理機制的類型
3.4.4 管理運行機制:PDCA循環(huán)
第4章 決策與計劃
4.1 決策涵義與類型
4.1.1 決策涵義
4.1.2 決策類型
4.2 決策目標(biāo)與程序
4.2.1 決策目標(biāo)
4.2.2 決策程序
4.3 決策的原則與方法
4.3.1 決策的原則
4.3.2 決策的方法
4.4 計劃的概念與編制
4.4.1 計劃的概念及其性質(zhì)
4.4.2 計劃編制過程
第5章 執(zhí)行與控制
5.1 執(zhí)行的內(nèi)涵和保障
5.1.1 執(zhí)行和執(zhí)行力的涵義
5.1.2 執(zhí)行與管理
5.1.3 執(zhí)行的保障
5.2 執(zhí)行的組織
5.2.1 組織的概念
5.2.2 組織設(shè)計
5.2.3 組織結(jié)構(gòu)
5.2.4 組織文化
5.3 執(zhí)行的方法
5.3.1 明確目標(biāo)
5.3.2 核心流程
5.3.3 溝通機制
5.4 控制的策略
5.4.1 控制概述
5.4.2 控制類型
5.4.3 控制過程
5.4.4 控制方法
第6章 評估與檢驗
6.1 評估概述
6.1.1 評估的含義
6.1.2 評估的內(nèi)容
6.1.3 評估的主要特征
6.1.4 評估的目的及作用
6.2 評估的依據(jù)和原則
6.2.1 評估的依據(jù)
6.2.2 評估的原則
6.3 評估的程序和方法
6.3.1 評估的具體步驟
6.3.2 評估的具體方法
6.4 檢驗的類型與過程
6.4.1 檢驗的類型
6.4.2 檢驗?zāi)P?br>
第7章 調(diào)整與激勵
7.1 調(diào)整概述
7.1.1 調(diào)整的含義
7.1.2 調(diào)整的目的
7.1.3 調(diào)整的內(nèi)容
7.1.4 調(diào)整的模式
7.2 調(diào)整的步驟和策略
7.2.1 調(diào)整的步驟
7.2.2 調(diào)整的策略
7.3 激勵的理論和機制
7.3.1 激勵理論
7.3.2 激勵機制
第8章 創(chuàng)新與發(fā)展
8.1 全球化背景下的管理創(chuàng)新與發(fā)展
8.1.1 全球化帶來的機遇與挑戰(zhàn)
8.1.2 全球化背景下的管理理念創(chuàng)新
8.1.3 全球化背景下的管理方法創(chuàng)新
8.2 市場化條件下的管理創(chuàng)新與發(fā)展
8.2.1 市場化帶來的機遇與挑戰(zhàn)
8.2.2 市場化背景下的管理理念創(chuàng)新
8.2.3 市場化背景下的管理方法創(chuàng)新
8.3 信息化驅(qū)動下的管理創(chuàng)新與發(fā)展
8.3.1 信息化帶來的機遇與挑戰(zhàn)
8.3.2 信息化背景下的管理理念創(chuàng)新
8.3.3 信息化背景下的管理方法創(chuàng)新