《Flash項目實踐教程》（第四版）是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、高職高專計算機教指委優(yōu)秀教材、江蘇省高等學校重點教材，也是新世紀高職高專教材編審委員會組編的數字媒體系列規(guī)劃教材之一。
　　在這個網絡全面覆蓋的時代，Flash越來越深入人們的日常生活，這一優(yōu)秀的矢量動畫編輯工具使我們能夠輕易地將豐富的想象力可視化，被應用在網頁設計、網頁廣告、網絡動畫、多媒體教學、產品展示、企業(yè)介紹、電子相冊等不同的領域之中。技術的廣泛應用及更新也推動著院校課程的改革，越來越多的學校以崗位用人需求為出發(fā)點，對動畫設計類課程開展項目化教學改革，本教材就是從高職教學的特點出發(fā)，針對Flash動畫項目構思設計的項目案例教學成果。
　　本教材在教學設計邏輯結構上，為培養(yǎng)既有很強的專業(yè)技能、又有一定的技術革新和技術應用能力的技術技能型人才，按照崗位需求和技術活動全過程需求的“雙需求”原則來設計教材體例結構。既考慮到崗位或職業(yè)需求，同時又兼顧培養(yǎng)學生具備一定的技術消化、吸收、改良、創(chuàng)新能力。
　　本教材在內容設計上，充分發(fā)揮行業(yè)專家豐富的實踐經驗、專業(yè)教師豐富的專業(yè)理論知識和實踐經驗以及教學專家新穎的教學理念的作用，重點突出學生職業(yè)能力和綜合素質的培養(yǎng)。
　　本教材在過程結構設計上，遵循能力形成和學習動機發(fā)展兩大規(guī)律，分成“我教你學”“我導你做”“你做我評”三篇，每篇教學目標的側重點有所不同。