為適應(yīng)目前高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)的迫切需要，依據(jù)國(guó)家教育部高教司頒發(fā)的《高職高專(zhuān)教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》（試行）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為《基本要求》），我們組織編寫(xiě)了這本《實(shí)用英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》，供高職高專(zhuān)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生使用。
　　《基本要求》中對(duì)聽(tīng)力的要求是能聽(tīng)懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中使用的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢（每分鐘120詞左右）的英語(yǔ)對(duì)話(huà)和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確。對(duì)口語(yǔ)的要求是能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的課堂交際，并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本教程在設(shè)計(jì)和編寫(xiě)時(shí)盡可能地滿(mǎn)足上述要求。教材編寫(xiě)本著正確體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、教學(xué)原則和教學(xué)方法，使用起來(lái)令教師和學(xué)生滿(mǎn)意等目標(biāo)（劉潤(rùn)請(qǐng)，2003），認(rèn)真設(shè)計(jì)題材、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)，努力使教材能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的目的（梅德明，2008）。教材編寫(xiě)遵循“實(shí)用為主，夠用為度”的基本原則，以人的發(fā)展為依據(jù)，突出語(yǔ)言的交際功能；充分體現(xiàn)中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的特色，內(nèi)容注重實(shí)用性和適用性；以第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論的最新成果為依據(jù)，任務(wù)和活動(dòng)注重策略性和開(kāi)放性；情境性和功能性相結(jié)合，并將其滲透到每一項(xiàng)任務(wù)中。本教程由楊登新、胡娜和朱慶妮擔(dān)任主編，由李君玲、郝偉、張麗萍、高偉、薛麗君、王恩軍擔(dān)任副主編。
　　本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中參考了近年出版的部分書(shū)籍和網(wǎng)上資料，限于篇幅不一一列出，謹(jǐn)向各位著者表示感謝。
　　在某種意義上講，本書(shū)的編寫(xiě)既是教學(xué)理念改革的嘗試也是學(xué)習(xí)理念上的探索。因水平所限，加之時(shí)間倉(cāng)促，不足之處在所難免，還請(qǐng)讀者朋友指教。