《V1sual Bas1c程序設(shè)計(jì)（理論篇 第二版）/新世紀(jì)高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)類課程規(guī)劃教材》是在第一版的基礎(chǔ)上，針對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn)，在內(nèi)容編排、敘述嚴(yán)謹(jǐn)、例題選擇等方面做了進(jìn)一步修改，力圖便于教與學(xué)，是針對(duì)高職教學(xué)目標(biāo)要求編寫(xiě)的一部有特色的教材�！禫1sual Bas1c程序設(shè)計(jì)（理論篇 第二版）/新世紀(jì)高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)類課程規(guī)劃教材》介紹了可視化程序設(shè)計(jì)的基本理論和編程方法，內(nèi)容豐富，文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)明易懂，注重實(shí)用性和可操作性。

　　20世紀(jì)最后的幾年里，高等職業(yè)教育的迅速崛起，是影響高等教育體制變革的一件大事。在短短的幾年時(shí)間里，普通中專教育、普通高專教育全面轉(zhuǎn)軌，以高等職業(yè)教育為主導(dǎo)的各種形式的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教育發(fā)展到與普通高等教育等量齊觀的地步，其來(lái)勢(shì)之迅猛，發(fā)人深思。
　　無(wú)論是正在緩慢變革著的普通高等教育，還是迅速推進(jìn)著的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高職教育，都向我們提出了一個(gè)同樣的嚴(yán)肅問(wèn)題：中國(guó)的高等教育為誰(shuí)服務(wù)，是為教育發(fā)展自身，還是為包括教育在內(nèi)的大千社會(huì)？答案肯定而且惟一，那就是教育也置身其中的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
　　由此又引發(fā)出高等教育的目的問(wèn)題。既然教育必須服務(wù)于社會(huì)，它就必須按照不同領(lǐng)域的社會(huì)需要來(lái)完成自己的教育過(guò)程。換言之，教育資源必須按照社會(huì)劃分的各個(gè)專業(yè)（行業(yè)）領(lǐng)域（崗位群）的需要實(shí)施配置，這就是我們長(zhǎng)期以來(lái)明乎其理而疏于力行的學(xué)以致用問(wèn)題，這就是我們長(zhǎng)期以來(lái)未能給予足夠關(guān)注的教育目的問(wèn)題。

第1章 Visual Basic概述
1.1 Visual Basic簡(jiǎn)介
1.2 Visual Basic的安裝與啟動(dòng)
1.3 Visual Basic集成開(kāi)發(fā)環(huán)境
1.4 Visual Basic幫助文件

第2章 Visual Basic基本概念與操作
2.1 對(duì)象（Object）的概念
2.2 對(duì)象的操作
2.3 焦點(diǎn)概述
2.4 工程的管理

第3章 Visual Basic程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
3.1 標(biāo)識(shí)符
3.2 變量
3.3 常量
3.4 運(yùn)算符與表達(dá)式
3.5 常用的內(nèi)部函數(shù)
3.6 數(shù)組
3.7 基本的控制結(jié)構(gòu)
3.8 過(guò)程
3.9 常用算法實(shí)例

第4章 窗體的設(shè)計(jì)
4.1 窗體的屬性
4.2 窗體的事件
4.3 窗體的常用方法
4.4 多重窗體
4.5 多文檔界面

第5章 Visual Basic常用控件
5.1 控件基礎(chǔ)
5.2 CommandButton控件
5.3 TextBox控件
5.4 label控件
5.5 框架控件
5.6 選項(xiàng)按鈕和復(fù)選框
5.7 列表框和組合框
5.8 圖片框控件和圖像控件
5.9 計(jì)時(shí)器控件
5.10 滾動(dòng)條控件
5.11 OLE控件
第6章 對(duì)話框的設(shè)計(jì)
第7章 菜單的設(shè)計(jì)
第8章 圖形程序設(shè)計(jì)
第9章 文件處理
第10章 A ActiveX控件簡(jiǎn)介
第11章 數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)
第12章 多媒體程序設(shè)計(jì)
第13章 程序調(diào)試與錯(cuò)誤處理
第14章 創(chuàng)建安裝程序包