《金融學(xué)概論》是新世紀(jì)應(yīng)用型高等教育教材編審委員會組編的財(cái)經(jīng)類課程規(guī)劃教材之一。

本書可作為應(yīng)用型本科院校財(cái)經(jīng)類專業(yè) 金融學(xué)貨幣金融學(xué)和貨幣銀行學(xué)課程的教材使用。

我國的高等教育近十年大力提倡應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)圍繞這一培養(yǎng)目標(biāo)，各高校掀起了課程改革與教學(xué)改革的浪潮，形成了一批高品質(zhì)的特色專業(yè)和精品課程，金融學(xué)貨幣銀行學(xué)等課程的改革也不例外。在此背景下，我們通過對多年在應(yīng)用型本科院校課程教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的積累，更加明確了該課程的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，那就是一切的教學(xué)活動皆以學(xué)生的能力培養(yǎng)為核心。我們需要實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式是：學(xué)生與教師同為教學(xué)主體，形成教師講授為引導(dǎo)、師生課堂交流、小組討論、自學(xué)研習(xí)、課外實(shí)踐為主的教學(xué)過程。教師以知識的輸出推動學(xué)生知識的自我輸入，使學(xué)生會理解、會創(chuàng)新、會看世界、會合作，既有較強(qiáng)的知識基礎(chǔ)又有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

為此，我們迫切希望編寫一本能貫穿這一理念、能更好地實(shí)現(xiàn)師生雙向交流的金融學(xué)教材，以金融學(xué)的基本框架、基本概念、基礎(chǔ)理論為主線，以時代性、應(yīng)用性、趨勢性作為選材的標(biāo)準(zhǔn)。

因此，我們的編寫宗旨是深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，面向應(yīng)用型本科院校，力求站在學(xué)生的角度，使用學(xué)生易于理解的語言文字，新穎、活潑，可讀性強(qiáng)。在主題與內(nèi)容選取上，盡量選擇比較基本、重要的概念；在編輯形式上，學(xué)習(xí)國外教科書的多維度信息整合，穿插各式題材的輔助閱讀資料。在書寫方式上，強(qiáng)調(diào)語言生動活潑，淺顯易懂，使學(xué)生能比較輕松地閱讀，達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。

本教材的特色主要有以下幾點(diǎn):

（1）每章均穿插國際瞭望看現(xiàn)象學(xué)理論從理論到實(shí)務(wù)等專欄，有助于引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)中的金融現(xiàn)象，并拓展國際視野，注重實(shí)際應(yīng)用。

（2）每章均穿插案例討論專欄，有助于配合教師的課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)。即課堂內(nèi)教師通過案例引導(dǎo)、問題引導(dǎo)、現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象分析引導(dǎo)，督促學(xué)生利用所學(xué)金融原理完成獨(dú)立分析、小組討論、合作學(xué)習(xí)、集中匯報等實(shí)踐教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)雙向交流。

（3）每章后均附有練習(xí)題，以此強(qiáng)調(diào)作為金融學(xué)專業(yè)入門教材，專業(yè)基礎(chǔ)知識的重要性。通過練習(xí)題搭建起從課堂教學(xué)到課后復(fù)習(xí)的橋梁，既有助于教師靈活選用，也有助于輔助學(xué)生理解記憶基本理論，鞏固重要知識點(diǎn)。

（4）金融領(lǐng)域*近十年的變化日新月異，金融創(chuàng)新發(fā)展與金融危機(jī)并存。因此，就內(nèi)容而言，本教材力求反映全球前沿金融動態(tài)，讓讀者與世界的金融發(fā)展接軌，同時了解國內(nèi)近年來金融改革的主要成果與難題。

（5）本教材語言文字淺顯易懂，較活潑，閱讀的直觀性較強(qiáng)，理論性適當(dāng)降低。如本教材將信用與利率合為一章，將原來信用的理論部分和利率的理論部分適當(dāng)縮減，增加對信用現(xiàn)象的認(rèn)識，并自然延伸到對信用交易價格利率的認(rèn)識；將貨幣需求與貨幣供給、貨幣均衡合為一章，精簡出其中的核心理論，凸顯三者的內(nèi)在邏輯關(guān)系。這兩處調(diào)整的目的在于增加學(xué)生的整體認(rèn)知和全面視角，不被晦澀難懂的抽象理論嚇倒。另外，由于國際金融學(xué)是該課程開設(shè)后的后續(xù)課程，因此，第三章外匯與匯率對國際收支和匯率理論等的論述為概論性質(zhì)的簡略介紹。