第一篇　你就是孩子的起跑線

美國(guó)華裔名校生父母的教子心得

導(dǎo) 語(yǔ)　

01 教育，讓生命照亮生命　

哈佛萌爸的哲學(xué)思考和教育實(shí)踐

讓孩子學(xué)會(huì)自己奔跑

在孩子的后面畫線

不盡人事，沒(méi)資格聽天命　

把榮譽(yù)踩在腳下

教育是一場(chǎng)智慧的博弈

02 成長(zhǎng)，在智慧的教育中

世界奧數(shù)冠軍媽媽劉雙秋的育兒經(jīng)

用智慧開啟孩子的成長(zhǎng)

用智慧為孩子插上起飛的翅膀

用智慧陪伴孩子走向美好未來(lái)

03 教育，沒(méi)有終點(diǎn)的愛(ài)的馬拉松　

哈佛媽媽燕子的教子心得

人生是一場(chǎng)馬拉松，教育也是一場(chǎng)馬拉松

最好的教育，就是放手讓孩子自由地思考和選擇　

將愛(ài)心傳遞下去

04 一個(gè)國(guó)際家庭的混合教育　

Holly和兩個(gè)兒子的成長(zhǎng)歷程

身教重于言教　

我必須得A，亞洲人的英文是Asian 不是 Bsian　

我只希望你們快樂(lè)幸�！�

媽媽，你找到了自己的使命　

05 一場(chǎng)歷經(jīng)三代為考入哈佛打賭的故事

Barbara一家的教育傳奇

少時(shí)玩笑，打個(gè)賭又如何　

擇偶路上，我們家不會(huì)有B　

嚴(yán)格的家規(guī)，虎媽也溫柔　

合理放手，果實(shí)就這樣結(jié)出來(lái)了

06 做媽媽是一生最大的事業(yè)

昕和她的兩個(gè)哈佛娃的故事

她是一位職場(chǎng)女性，媽媽卻是她的第一職業(yè)

她是家庭的調(diào)和劑，卻是一個(gè)說(shuō)一不二的媽媽　

她是一個(gè)用心的媽媽，卻說(shuō)要當(dāng)好孩子的秘書

07 育兒，做淡定的助推者　

哈佛媽媽Lin和她的孩子們

讓家庭成為領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)基地　

讓孩子的潛能順其自然地被開發(fā)　

讓閱讀寫作放飛孩子的思想　

讓愛(ài)成為孩子成長(zhǎng)的最大支撐　

08 讓孩子自然地成長(zhǎng)

賓大媽媽許暉的家庭教育觀

讀書和兒時(shí)的經(jīng)歷，讓她擁有了獨(dú)特的教育觀念　

美麗的匹茲堡，是她給孩子生活和心靈營(yíng)造的世外桃源　

陪著孩子成長(zhǎng)，教育是一個(gè)靜待花開的過(guò)程　

讓孩子相信天生我材必有用

09 一份用心的教育

中國(guó)臺(tái)灣媽媽Helen的教育選擇

因材施教，為孩子的發(fā)展奠定基礎(chǔ)

天才和勤奮，讓孩子更好地成長(zhǎng)

做公益和學(xué)藝術(shù)，愛(ài)和修養(yǎng)不可或缺　

10 享受溫和成長(zhǎng)　

伯克利媽媽Iris的心靈雞湯

意外發(fā)現(xiàn)與悉心培育

父母是傘，移居哪里都有安全感　

內(nèi)涵教育，一樣中的不一樣　

11 和族群一起成長(zhǎng)　

杜克媽媽李春燕一家的公益故事

西藏是中國(guó)的一部分　

大兒子的ABC俱樂(lè)部和小兒子的生日拜票　

從獨(dú)善其身到兼濟(jì)天下

充滿傳承和感恩的母子書　

12 嘗試和改變，讓生命更精彩　

康奈爾父母頤和與天目山的育兒故事

父母的嘗試和努力，贏得了愛(ài)情，也改變了生活　

家庭溫馨和諧的氛圍，滋養(yǎng)了家人，也創(chuàng)造了生活　

全家的熱心和公益心，回報(bào)了社會(huì)，也超越了生活

第二篇　它山之石，可以攻玉

借鑒美式教育的理念與實(shí)踐

導(dǎo) 語(yǔ)　

01 可愛(ài)的課堂，在美國(guó)的校園里

從美國(guó)孩子玩骰子，看如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題

美國(guó)的教師節(jié)

加州學(xué)校的一節(jié)初中數(shù)學(xué)課

沒(méi)有固定答案的課堂提問(wèn)

美國(guó)老師Tamy的課堂情緒導(dǎo)入法　

02 家庭作業(yè)，如何成為研究性學(xué)習(xí)　

美國(guó)孩子沒(méi)有家庭作業(yè)嗎

Allison的作業(yè)很像課題研究　

美國(guó)孩子的暑假作業(yè)是什么樣的　

輔導(dǎo)作業(yè)，中美父母的不同選擇

03 閱讀，比其他各科都重要

美國(guó)孩子的閱讀　

閱讀作業(yè)

04 天才班，天生我材必有用

美國(guó)天才教育的昨天與今天

Allison的天才班學(xué)習(xí)經(jīng)歷　

美國(guó)天才教育的利與弊　

05 小組合作，美國(guó)孩子喜歡的學(xué)習(xí)方式

美國(guó)小組合作學(xué)習(xí)的緣起和功能

美國(guó)學(xué)校的小組合作學(xué)習(xí)模式　

信息化帶來(lái)美國(guó)小組合作學(xué)習(xí)新前景　

06 借宿，美國(guó)孩子喜歡的校園社交

借宿的組織和內(nèi)容

村長(zhǎng)Vivian的孩子參加的借宿　

學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的借宿

借宿的風(fēng)險(xiǎn)和爭(zhēng)論　

07 體育，美國(guó)教育的重中之重　

美國(guó)人為何如此推崇體育運(yùn)動(dòng)　

邵蔚和兩個(gè)愛(ài)打籃球的兒子　

金同學(xué)家的美人魚

畢業(yè)典禮，全家人的狂歡節(jié)　

08 畢業(yè)典禮，全家人的狂歡節(jié)

小學(xué)畢業(yè)典禮上激動(dòng)的媽媽　

小雄女兒Tammy的高中畢業(yè)典禮　

09 畢業(yè)舞會(huì)，釋放的荷爾蒙　

畢業(yè)舞會(huì)的來(lái)歷和程序　

邀請(qǐng)舞伴的那些事　

10 申請(qǐng)文書，接到美國(guó)大學(xué)錄取通知書的通關(guān)符　

黃博士和他的文書點(diǎn)評(píng)　

孟雨晴申請(qǐng)哈佛大學(xué)的最佳文書　

11 志愿者活動(dòng)，讓孩子在社會(huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)　

志愿者的由來(lái)

把我的微笑捐給你

社區(qū)公益獎(jiǎng)，孩子們社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)　

第三篇　跨越中美的教育投遞

全球教育面對(duì)的共性問(wèn)題

導(dǎo) 語(yǔ)　

01 個(gè)性教育，讓孩子成為他自己　

加州的四季桂和可口可樂(lè)的廣告墻

個(gè)性和個(gè)性教育的專家解讀　

每個(gè)父母都應(yīng)該是個(gè)性教育專家　

個(gè)性教育不排斥共性，但不能縱容任性　

發(fā)現(xiàn)孩子的特質(zhì)，疏影翻曲譜和六二的試用期　

成就孩子的天賦，Gillian的顛覆性成長(zhǎng)　

超越個(gè)性缺陷，特爾曼教授的實(shí)驗(yàn)和Sam的努力　

02 生命教育，生活的茍且和詩(shī)意的遠(yuǎn)方　

15歲少年的遺書　

教育本身的矛盾和沖突，競(jìng)爭(zhēng)異化為生活的目標(biāo)　

文化本身的矛盾和沖突，追求極致優(yōu)秀的風(fēng)險(xiǎn)　

生命急速成長(zhǎng)的矛盾和沖突，青春無(wú)法承受之重　

強(qiáng)化親子關(guān)系，營(yíng)造平和多元的家庭文化氛圍

正確面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)孩子接受不完美　

讓孩子將追求名校轉(zhuǎn)化成追求精神成長(zhǎng)　

非常6 1里非常的愛(ài)　

03 規(guī)則教育，不能完全放下戒尺

救小松鼠的美國(guó)警察和向同學(xué)施暴的中國(guó)留學(xué)生　

規(guī)則和懲戒不可或缺

魯迅的戒尺和林肯的釘子

面對(duì)孩子的撒謊和撥出的騷擾電話　

Time Out和Time Limit

重新停車的老師Richard和幫別人削鉛筆的同學(xué)David　

上廁所的小孩和哈佛圖書館的火災(zāi)　

父母是孩子規(guī)則教育的第一任老師　

04 挫折教育，讓孩子具備逆風(fēng)飛翔的能力　

家長(zhǎng)不能剝奪孩子經(jīng)歷挫折的權(quán)利　

家長(zhǎng)如何提高孩子的逆商指數(shù)

讓孩子的生活處于一個(gè)更加積極的狀態(tài)　

讓孩子在堅(jiān)毅中實(shí)現(xiàn)超越　

05 問(wèn)題教育，一個(gè)無(wú)法繞過(guò)的坎兒　

正視早戀，寬容孩子　

除去網(wǎng)癮，引導(dǎo)孩子

忽略短板，賞識(shí)孩子

超越自己，關(guān)愛(ài)孩子

06 親子溝通，傳遞教育的溫度　

楓葉手絹和兒子的中考　

堅(jiān)決摒棄威脅式的溝通方式　

和青春期孩子的交流溝通原則　

孩子過(guò)生日時(shí)，給他/她寫封信吧

07 校園霸凌，打回去和走出來(lái)

網(wǎng)絡(luò)熱議的校園霸凌事件

勝者為王的叢林法則VS文明理性的教育價(jià)值　

孩子成長(zhǎng)中的風(fēng)吹雨打VS校園霸凌的邊界判斷　

對(duì)校園霸凌大聲說(shuō)NO

08 平視美國(guó)教育，我們的思考與選擇　

對(duì)美國(guó)教育認(rèn)識(shí)的誤區(qū)

中美教育日漸趨同　

面對(duì)中美教育的異同