目 錄
叢書序(鐘秉林)
前 言
第一章 農(nóng)村教育財(cái)政體制改革 1
第一節(jié) 農(nóng)村教育財(cái)政體制概述 2
第三節(jié) 改革開放后我國(guó)農(nóng)村教育財(cái)政體制的改革與調(diào)整 5
第二節(jié) 21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)農(nóng)村教育財(cái)政體制改革的新特點(diǎn) 17
第二章 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整 28
第一節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的背景 29
第二節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的方式 42
第三節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的成效 50
第四節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的經(jīng)驗(yàn) 57
第三章 農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè) 64
第一節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)概述 65
第二節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的舉措 69
第二節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的成效 84
第四節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn) 93
第四章 流功人口子女教育 100
第一節(jié) 黨和政府高度重視 101
第二節(jié) 地方政府和教育部門措施得力 107
第三節(jié) 社會(huì)各方齊抓共管 113
第四節(jié) 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣 121
第五章 農(nóng)村貧困地區(qū)的教育發(fā)展 132
第一節(jié) 農(nóng)村貧困地區(qū)教育發(fā)展概述 133
第二節(jié) 支持農(nóng)村貧困地區(qū)教育發(fā)展的舉措 137
第三節(jié) 農(nóng)村貧困地區(qū)教育發(fā)展取得的成效 151
第四節(jié) 農(nóng)村貧困地區(qū)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn) 159
第六章 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校與大規(guī)模學(xué)校建設(shè) 165
第一節(jié) 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校與大規(guī)模學(xué)校界定 166
第二節(jié) 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和大規(guī)模學(xué)校并存的背景 171
第三節(jié) 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校與大規(guī)模學(xué)校建設(shè)的舉措 178
第四節(jié) 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校與大規(guī)模學(xué)校建設(shè)的成效及經(jīng)驗(yàn) 186
第七章 農(nóng)村學(xué)生資助 200
第一節(jié) 農(nóng)村學(xué)生資助及其作用 201
第二節(jié) 農(nóng)村學(xué)生資助政策體系的形成 204
第三節(jié) 農(nóng)村學(xué)生資助的具體方式 218
第四節(jié) 農(nóng)村學(xué)生資助的成效 232
第五節(jié) 農(nóng)村學(xué)生資助的經(jīng)驗(yàn) 236
第八章 未來(lái)農(nóng)村教育改革與發(fā)展 240
第一節(jié) 大力推行城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化 241
第二節(jié) 不斷加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè) 244
第三節(jié) 高度重視縣域城鄉(xiāng)薄弱學(xué)校建設(shè) 256
第四節(jié) 竭力關(guān)注三類兒童的教育問(wèn)題 261
第五節(jié) 努力實(shí)現(xiàn)教育"管辦評(píng)"分離 270
索引 278