本書主要依據(jù)今年新頒布的小學科學課程標準，將18個核心概念進行分解，融入了新課標所要求的科學、技術、社會與環(huán)境的內容，并結合具體實例進行說明。實驗部分給出分解概念和探究過程技能訓練，并提供了具體內容，滿足新課標中對于科學探究的要求。但是，本書目的不是系統(tǒng)地解讀科學課標，而是針對科學教師普遍存在的問題深入討論，以幫助中小學科學教師深入理解新頒布的科學課標，并在實踐中落實課標的精神。 本書主要想解決三個問題：（1）幫助教師認識核心概念和分解概念形成的過程促進教師圍繞核心概念組織教學。（2）引導科學教師運用科學術語并培養(yǎng)學生運用科學詞匯描述科學現(xiàn)象和規(guī)律的能力。（3）提升教師指導學生實驗的能力。