第一章 文獻綜述 1.1 語篇 1.2 銜接與連貫 1.2.1 銜接的定義 1.2.2 連貫的定義 1.2.3 銜接與語篇 1.2.4 銜接與連貫 1.3 詞匯銜接 1.3.1 國外關于詞匯銜接的研究 1.3.2 國內(nèi)關于詞匯銜接的研究 1.4 生態(tài)學 1.4.1 生態(tài)學的定義 1.4.2 生態(tài)學的理論基礎 1.4.3 生態(tài)學的組成要素 第二章 理論基礎 2.1 詞匯銜接理論 2.1.1 韓禮德與哈桑的詞匯銜接理論 2.1.2 侯儀的詞匯銜接理論 2.2 生態(tài)學理論 第三章 高職英語語篇教學中的詞匯銜接問題 3.1 基于詞匯銜接問題的調(diào)查測試 3.1.1 測試設計 3.1.2 測試結果分析 3.2 高職英語語篇教學中的詞匯銜接問題 3.3 詞匯銜接問題產(chǎn)生的主要原因 3.3.1 關于原因的問卷調(diào)查 3.3.2 分析問題產(chǎn)生的原因 第四章 詞匯銜接問題解決策略 4.1 詞匯銜接的分類及作用 4.1.1 詞匯重復的分類及作用 4.1.2 詞匯搭配的分類及作用 4.2 生態(tài)平衡在高職英語語篇教學中的應用 4.3 詞匯銜接在高職英語語篇教學中的生態(tài)應用 4.3.1 詞匯銜接在高職英語寫作教學中的生態(tài)應用 4.3.2 詞匯銜接在高職英語閱讀教學中的生態(tài)應用 4.3.3 詞匯銜接在高職英語詞匯教學中的生態(tài)應用 結論 附錄1 附錄2 附錄3 附錄4 附錄5 附錄6 附錄7 參考文獻