環(huán)境監(jiān)測實驗是高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、資源與環(huán)境等專業(yè)本科生的一門專業(yè)基礎(chǔ)實踐課程，是環(huán)境工程門類中具有綜合性、實踐性、時代性和創(chuàng)新性的一門重要的實踐與技術(shù)方法課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常規(guī)監(jiān)測項目的基本原理、方法、技術(shù)并能在環(huán)境工程中應(yīng)用；具備制訂監(jiān)測方案的能力，包括污染源調(diào)查、布點和采樣、監(jiān)測方法選擇及方案實施；了解環(huán)境監(jiān)測新方法、新技術(shù)及其發(fā)展趨勢。通過實驗加深學(xué)生對環(huán)境監(jiān)測基本原理和基本方法的理解；使學(xué)生掌握必要的監(jiān)測實驗技能，掌握水處理污染控制、大氣污染控制和固體廢棄物處置等領(lǐng)域涉及的監(jiān)測和評價；逐步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作精密實驗儀器的技能。
　　環(huán)境監(jiān)測實驗是環(huán)境科學(xué)的一個重要分支學(xué)科，它應(yīng)用化學(xué)、物理、生物等方法手段，通過對環(huán)境污染物的分析、檢測，準(zhǔn)確、及時、全面反映環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，為環(huán)境管理、污染源控制、污染治理、環(huán)境規(guī)劃等提供科學(xué)依據(jù)。
　　根據(jù)環(huán)境監(jiān)測介質(zhì)對象不同，環(huán)境監(jiān)測實驗主要內(nèi)容體系包括水和廢水監(jiān)測、大氣和廢氣監(jiān)測、固體廢物監(jiān)測、土壤污染監(jiān)測、生物污染監(jiān)測和物理性污染監(jiān)測等。本教材內(nèi)容體系由三部分組成：基礎(chǔ)知識、各類介質(zhì)對象（水、大氣、土壤及生物、噪聲等）監(jiān)測方法、環(huán)境監(jiān)測實驗復(fù)習(xí)題。
　　本書不僅可作為高等院校師生的實驗教學(xué)和學(xué)習(xí)參考書，還可供從事環(huán)境相關(guān)學(xué)科的研究生、科研工作人員、工程設(shè)計人員以及環(huán)境監(jiān)測站等相關(guān)企事業(yè)專業(yè)技術(shù)人員參考，也可作為環(huán)境監(jiān)測研究生入學(xué)考試復(fù)習(xí)用書。本教材特點：（1）本教材依托2015年教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目（工程科技人才培養(yǎng)研究）——新建本科校企“雙螺旋遞進(jìn)式”培養(yǎng)工程人才機(jī)制研究（15JDGC021）研究項目，是編者在多年的環(huán)境監(jiān)測實驗實踐教學(xué)與改革經(jīng)驗基礎(chǔ)上編寫的，實驗內(nèi)容詳盡、可操作性強，內(nèi)容涵蓋面寬，實驗項目齊全。每一個實驗項目都詳細(xì)介紹了多種測定方法，不同學(xué)�？筛鶕�(jù)各自的實驗室條件選擇測定方法。
　�。�2）為了訓(xùn)練學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力，滿足應(yīng)用型創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的需要，本書最后增加了綜合設(shè)計實驗。既考慮實驗內(nèi)容的廣泛性，實驗?zāi)芰τ?xùn)練的多樣性，循序漸進(jìn)，又考慮了綜合設(shè)計、應(yīng)用創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，達(dá)到素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)并行。
　　（3）本教材除了每個實驗項目給出實驗思考題，最后還增加了綜合復(fù)習(xí)題，并附上每個實驗思考題的答案，以便于學(xué)生更好地掌握各個實驗，為學(xué)生平時考試和考研復(fù)習(xí)提供了便利。
　　本書由多年從事環(huán)境監(jiān)測實驗教學(xué)工作的教師張存蘭、商書波主編，德州學(xué)院張秀玲教授、辛炳煒教授、李洪亮教授以及蘭州大學(xué)陳強教授等主審，王芳、王愛麗等參加了部分編寫工作，書中插圖由王芳繪制。此外，本書在編寫過程中得到了德州市環(huán)境類相關(guān)企業(yè)的支持，并有多年從事環(huán)境監(jiān)測工作的德州市環(huán)境監(jiān)測站高級工程師劉洪燕及德州上實環(huán)境（德州）污水處理有限公司高級工程師劉強參與了教材的編寫工作；在教材編寫過程中還得到了化學(xué)化工學(xué)院其他老師的支持與幫助，在此表示衷心感謝。
　　由于編者水平有限，書中疏漏之處在所難免，敬請讀者批評指正。