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本書是根據(jù)教育部制定的“高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格”的要求，結(jié)合當(dāng)前高職高專辦學(xué)實(shí)際情況和教師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及*新的本課程改革成果，以突出應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為原則進(jìn)行編寫的。本書包括液壓傳動和氣動技術(shù)兩大部分，通過13個項(xiàng)目，計27個任務(wù)來強(qiáng)化學(xué)生的操作技能。本書主要論述了液壓與氣動基礎(chǔ)知識、液壓元件、液壓基本回路與應(yīng)用、液壓系統(tǒng)的組建與維護(hù)、氣源裝置、氣動執(zhí)行元件和控制元件、氣動基本回路及其系統(tǒng)的應(yīng)用與維護(hù)等；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)液壓與氣動元件的選用與拆裝，液壓與氣動控制回路的設(shè)計與組裝，液壓與氣動系統(tǒng)的組建、調(diào)試及故障排除等實(shí)踐操作；著重于學(xué)生知識的應(yīng)用、綜合技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本書重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與工作的一致性，有針對性地采取項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式，以項(xiàng)目任務(wù)為載體，每個項(xiàng)目都包括理論知識、實(shí)踐知識、職業(yè)態(tài)度和情感等內(nèi)容，具有較強(qiáng)的可行性和操作性，有利于教學(xué)的安排。本書可作為高職高專院校機(jī)電類、自動化類和機(jī)械類等專業(yè)的教材，也可作為企業(yè)工程技術(shù)人員的參考書。

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，行業(yè)對技術(shù)人員的理論知識與操作技能提出了更高的要求。高職院校肩負(fù)著為行業(yè)培養(yǎng)更多、更好的專業(yè)技能人才的使命。按照教育部對高職高專教育提出的要求，為了方便和有針對性地開展課程教學(xué)，使學(xué)生掌握更多的知識和技能，以便順利就業(yè)和做好職業(yè)崗位工作，我們組織從事多年教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐工作的一線教師，結(jié)合當(dāng)前高職高專辦學(xué)實(shí)際情況編寫了本書。
本書通過學(xué)生就業(yè)崗位需求和針對職業(yè)典型工作任務(wù)的分析，強(qiáng)調(diào)以真實(shí)項(xiàng)目為引導(dǎo)，突出完成工作任務(wù)與所需知識的密切聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)生知識應(yīng)用綜合技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以更好地滿足企業(yè)用人的需要。
本書編寫主要突出以下特點(diǎn)：
1）以具體化的工作項(xiàng)目任務(wù)為載體開展教學(xué)，每個項(xiàng)目都包括理論知識、實(shí)踐知識、職業(yè)態(tài)度和情感等內(nèi)容。
2）結(jié)合學(xué)校和企業(yè)工業(yè)現(xiàn)場的設(shè)備，以知識的應(yīng)用為目的，以工作過程為主線，融合新技術(shù)和知識，強(qiáng)化設(shè)備系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修和工程應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化。
3）在內(nèi)容選擇上，突出課程內(nèi)容的實(shí)踐性和實(shí)用性。任務(wù)的選取從簡單到復(fù)雜，知識內(nèi)容由淺入深，貫穿全書。每個任務(wù)基于完整的工作過程，使學(xué)生能夠有效地將理論和實(shí)踐相結(jié)合，有利于學(xué)習(xí)和就業(yè)。
4）在任務(wù)的可操作性上，強(qiáng)調(diào)元器件的認(rèn)識和選取方法，注重其工程實(shí)際應(yīng)用，同時增加新型閥的應(yīng)用。強(qiáng)化學(xué)生對液壓和氣動系統(tǒng)回路設(shè)計、組建和調(diào)試，設(shè)備的安裝與調(diào)試，系統(tǒng)故障的分析與故障排除等方面技能的培養(yǎng)。
本書圖文并茂，通俗易懂，通過13個項(xiàng)目，共27個任務(wù)來強(qiáng)化學(xué)生的操作技能。本書以項(xiàng)目任務(wù)為導(dǎo)向，每個項(xiàng)目任務(wù)都設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)引入、任務(wù)分析、相關(guān)知識、任務(wù)實(shí)施、知識拓展、自我評價等內(nèi)容，是相對完整的一個體系。
本書由鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙永剛、柴艷榮任主編，鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾海燕、伊文靜任副主編,鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院耿小芳、郭晨陽參加編寫。全書由趙永剛負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。各項(xiàng)目編寫分工：項(xiàng)目8、9、10由趙永剛編寫, 項(xiàng)目3、4、5由柴艷榮編寫，項(xiàng)目1、2由曾海燕編寫，項(xiàng)目6、7由伊文靜編寫，項(xiàng)目11及附錄由耿小芳編寫,項(xiàng)目12、13由郭晨陽編寫。
本書由鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院潘愛民教授擔(dān)任主審。潘愛民教授認(rèn)真細(xì)致地審閱了全書，提出了許多寶貴意見,對保證本書質(zhì)量起了很大作用,在此表示衷心的感謝。
由于作者水平有限,書中錯誤和不足之處在所難免,懇請廣大讀者提出寶貴意見和建議,以便修訂時改進(jìn)。

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