本教材系統(tǒng)介紹了統(tǒng)計學的基本理論與方法,全書共分11章,包括統(tǒng)計的含義、統(tǒng)計學研究對象與學科性質、統(tǒng)計學的基本范疇與基本研究方法,統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集、整理與顯示方法,變量分布各種特征的描述,抽樣估計的基本理論與方法,假設檢驗的基本理論與常用的檢驗,方差分析方法,相關與回歸分析方法,時間序列分析方法,統(tǒng)計指數(shù)方法,綜合評價理論與方法,以及非參數(shù)統(tǒng)計方法等內容。通過學習,學生將能較好地掌握基本統(tǒng)計思想和各種定量分析方法,幫助提高分析問題的能力。此次修訂第1章和第2章重新改寫,加入大數(shù)據(jù)統(tǒng)計方面的內容。
本教材于2006年結稿,2007年年初首次出版,2009年夏修訂出版第2版,2012年1月出版第3版,2014年夏出版第4版,廣受市場好評。為了適應市場需求,現(xiàn)再次修訂更新出版第5版。這一版的最大特色是增加了一些有關大數(shù)據(jù)的內容。
統(tǒng)計學因人類社會需求而產生,因人類社會發(fā)展而發(fā)展。自威廉·配第的《政治算術》問世300多年以來,統(tǒng)計學因其在定量研究方面的特殊功能和作用,已經發(fā)展成為一門被普遍接受和重視的學科。人類社會的發(fā)展,包含著統(tǒng)計學的重大貢獻。統(tǒng)計學是以現(xiàn)象的數(shù)量,即各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)為研究對象的方法論學科。通過數(shù)據(jù)來說明問題,通過定量分析來揭示事物本質,是人類社會提高自身認識能力的必然要求,無論是統(tǒng)計還是統(tǒng)計學,它們的產生與發(fā)展過程都說明了這一點。在當今世界,我們每時每刻都要接觸大量、各式各樣的數(shù)據(jù),離開數(shù)據(jù),我們將寸步難行。那么,這些數(shù)據(jù)從何而來,說明什么,隱含著什么關系和規(guī)律?我們還缺少哪些數(shù)據(jù),該如何去獲得所需的數(shù)據(jù)并據(jù)以得出所需的結論?要回答這些問題,就屬于統(tǒng)計學的任務了。因此,學習統(tǒng)計學,掌握基本的統(tǒng)計理論與方法,具備基本的收集、整理和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的能力,已經成為人類自我的基本要求。著名學者H. G. 韋爾斯(H. G. Wells)曾說:“就像讀和寫的能力一樣,將來有一天統(tǒng)計的思維方法會成為效率公民的必備能力!
無疑,統(tǒng)計素養(yǎng)成為人的素養(yǎng)的重要組成部分,這一點在今天顯得更為突出。對于高等教育來說,要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質人才,統(tǒng)計學是不可或缺的重要教學內容,這不僅體現(xiàn)在讓學生掌握統(tǒng)計學的基本知識,更體現(xiàn)在讓學生養(yǎng)成統(tǒng)計思維的習慣和具有統(tǒng)計應用能力。例如,在遇到困難時,能夠嘗試用統(tǒng)計學的邏輯思維方法去尋找解決問題的思路;在處理問題時,能夠從總體觀、數(shù)量觀和差異觀出發(fā),做到運籌帷幄、胸中有數(shù)、準確定位;在決策分析時,能夠科學地收集和運用數(shù)據(jù),從容地應對事物的不確定性,把風險控制在最低程度。然而
這一切并不是人類天生就具有的,需要不斷地學習和實踐才能得到。對于學生來說,首先需要的就是系統(tǒng)的學習。正因為如此,國家教育部早已明確規(guī)定,“統(tǒng)計學”是高等學校財經類專業(yè)必須開設的核心課程之一。
要學習,就需要好的教材。為了滿足高!敖y(tǒng)計學”課程教學的需要,國內已有各種版本、各種名稱的“統(tǒng)計學”教材上百種之多,我們也曾編寫出版過數(shù)種。隨著科技的發(fā)展和知識更新的加快,“統(tǒng)計學”教材也需要不斷補充、更新和完善,出于此目的,我們重新組織編寫了“統(tǒng)計學”教材,并作為浙江省高校重點建設教材予以出版。本教材系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計學的基本理論和方法。全書共分11章:總論,統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集、整理與顯示,變量分布特征的描述,抽樣估計,假設檢驗,方差分析,相關回歸分析,時間數(shù)列分析,統(tǒng)計指數(shù)分析,統(tǒng)計綜合評價和非參數(shù)統(tǒng)計方法。通過學習,學生將能較好地掌握基本統(tǒng)計思想和各種定量分析方法,提高分析問題的能力。
本書的特色是:內容全面、完整、有新意;體系自成,邏輯嚴密,及時更新內容;深入淺出,通俗易懂,注重思想,注重應用;每章后附有小結、練習與思考;在附錄中還介紹了Excel在統(tǒng)計學中的應用。每章都配有著名統(tǒng)計學家的名言和人物介紹,增加了教材的知識性、趣味性和可讀性。本教材適合高等院校財經類本科各專業(yè)學生使用。
為了配合學習,我們還于2016年11月出版了《統(tǒng)計學習題集》,題型包括填空題、判斷題、單項選擇題、多項選擇題、簡答題和計算題,并附有參考答案。
本教材是浙江省高校人文社科重點研究基地、浙江省重點學科、浙江省重點專業(yè)和浙江省精品課程——“統(tǒng)計學”課程建設的成果之一,由浙江財經大學李金昌教授和浙江工商大學蘇為華教授共同編寫而成,由李金昌教授總纂并負責每一版的修訂。編寫的具體分工為:李金昌編寫第1~5章和第9章,蘇為華編寫第6~8章、第10~11章。附錄A“Excel在統(tǒng)計學中的應用”由浦國華副教授編寫。在教材的編寫過程中,我們參考和吸收了一些同類教材的成果,在此一并表示感謝!當然,文責自負,錯誤之處,敬請批評指正!
李金昌
2018年夏于杭州
前言
教學建議
第1章 總論1
1.1 什么是統(tǒng)計學1
1.2 統(tǒng)計數(shù)據(jù)類型與研究方法6
1.3 統(tǒng)計學的基本概念12
本章小結21
練習與思考22
人物介紹23
第2章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集、整理與顯示24
2.1 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集24
2.2 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理39
2.3 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的顯示45
本章小結51
練習與思考54
人物介紹55
第3章 變量分布特征的描述56
3.1 集中趨勢的描述56
3.2 離中趨勢的描述72
3.3 分布形狀的描述77
本章小結81
練習與思考82
人物介紹85
第4章 抽樣估計86
4.1 抽樣分布86
4.2 抽樣誤差93
4.3 參數(shù)估計方法95
4.4 各種抽樣組織形式的參數(shù)估計98
本章小結109
練習與思考110
人物介紹114
第5章 假設檢驗115
5.1 假設檢驗的基本問題115
5.2 幾種常見的假設檢驗119
5.3 假設檢驗的兩類錯誤與功效131
本章小結138
練習與思考139
人物介紹141
第6章 方差分析143
6.1 方差分析的一般問題143
6.2 單因素方差分析145
6.3 雙因素方差分析150
本章小結157
練習與思考158
人物介紹159
第7章 相關回歸分析161
7.1 相關分析的基本問題161
7.2 相關關系的測度164
7.3 回歸分析的基本問題173
7.4 回歸分析的模型175
本章小結188
練習與思考188
人物介紹190
第8章 時間數(shù)列分析191
8.1 時間數(shù)列的基本問題191
8.2 時間數(shù)列的水平分析198
8.3 時間數(shù)列的速度分析205
8.4 長期趨勢的測定210
8.5 季節(jié)變動的測定220
8.6 循環(huán)變動的測定226
本章小結227
練習與思考228
人物介紹231
第9章 統(tǒng)計指數(shù)分析232
9.1 統(tǒng)計指數(shù)的基本問題232
9.2 綜合指數(shù)236
9.3 平均指數(shù)241
9.4 平均指標指數(shù)246
9.5 統(tǒng)計指數(shù)體系與因素分析249
本章小結256
練習與思考258
人物介紹262
第10章 統(tǒng)計綜合評價263
10.1 統(tǒng)計綜合評價的基本問題263
10.2 當量平均綜合評價法269
10.3 評價權數(shù)的構造方法278
本章小結289
練習與思考290
人物介紹291
第11章 非參數(shù)統(tǒng)計方法293
11.1 非參數(shù)統(tǒng)計的一般問題293
11.2 單樣本非參數(shù)統(tǒng)計檢驗方法295
11.3 兩個相關樣本的非參數(shù)統(tǒng)計方法302
11.4 兩個獨立樣本的非參數(shù)統(tǒng)計方法306
11.5 多個相關樣本的非參數(shù)檢驗方法316
11.6 多個獨立樣本的非參數(shù)檢驗方法319
本章小結324
練習與思考324
人物介紹326
附錄A Excel在統(tǒng)計學中的應用327
附錄B 統(tǒng)計表348
參考文獻363