和孩子一起成為情商高手

有一次，我應邀參加一期電視節(jié)目，在節(jié)目中，我與主持人談論了有關情緒智力的問題。美國一本雜志報道，有效預測一個孩子未來成就的決定因素，不再是傳統(tǒng)上人們認為的IQ（智商），而是近些年來心理學家不斷研究證實的EQ（情商）。

美國心理學家戈爾曼（Goleman）于1995年出版了一本暢銷書《EQ》，此書被引入中國后，在媒體的大力宣傳下，情緒智力在我國形成了一股熱潮。在許多場合中，我與很多父母談起EQ，大家仿佛都知道這個名詞，但對于其真正的含義卻不見得能了解清楚。

人人都在談論情商的重要性，到底什么是EQ？EQ主要包括三項內(nèi)容：正確地識別、評價和表達自己情緒的能力；識別他人情緒的能力；調(diào)節(jié)情緒的能力。EQ是相對于傳統(tǒng)上我們所知道的IQ而言的。EQ在英文中原是Emotional Intelligence（情緒智力），后來演變?yōu)镋motionalQuotient（情緒商數(shù)，簡稱情商）這個名詞，與大家熟悉的IQ對應。其實，EQ這個名詞的內(nèi)容與過去我們所知道的了解自我、人際溝通、情緒管理、同理心、創(chuàng)造力等能力都有關。換言之，EQ其實正是我們中國人所謂的做人處世的能力。

美國一些研究者發(fā)現(xiàn)，許多智力高的人在長大成人后，并未如預期的那樣，在事業(yè)上有很高的成就，反而一些智力中等的人卻有著很高的成就。探究其原因，我們得知，一個孩子若在成長中懂得換位思考，學會與別人和諧相處；從事一些活動或工作不輕言放棄，有著堅持下去的毅力等，那么他在將來長大后，很可能就會有很好的人際關系和事業(yè)成就。同時，一個人的個性若是穩(wěn)定、不急躁、自信，亦能有助于其在未來獲得成功。戈爾曼綜合許多有關智商與成就的研究后發(fā)現(xiàn)，智商對人生成就的影響力至多只占20%，其余80%是由其他因素所致。因此，僅以智商來預測一個人的成就是狹隘偏頗的。一個人能否有所成就，關鍵在于：面對人生挫折和困難時，是否有足夠的韌性和彈性？自我反省的能力夠不夠敏銳？了解別人、與人合作的意愿如何？諸如此類的種種能力才是人們工作、生活、學習的動力，才是讓生活更加美好的源泉。

對于成年人而言，EQ能力基本成形，不是不能改變，只是不那么容易，需要很大的決心和努力。但對于孩子而言，如能從小慢慢地培養(yǎng)，其EQ的提升卻是大有可為的。目前，我們很難去測量孩子完整的EQ，但已經(jīng)有一些實驗證明孩子的耐性對其成就會產(chǎn)生影響。然而我

深信不管用什么名稱，無論EQ、人格特質(zhì)、社會智力、人際智力、自我管理能力……都說明一件事：多重視孩子除了功課以外的能力吧！如果父母真是為孩子未來著想，此刻該重視的應是讓孩子擁有一個健康的身心，而不是讓孩子成為一個讀書機器或考試高手。

父母幫助孩子提升情商（EQ），應從孩子還小的時候就開始做起，比如給孩子提供培養(yǎng)穩(wěn)定情緒和發(fā)展各種能力的家庭環(huán)境，尤其是父母本身的情緒和個性不能急躁，不能沒耐性、沒信心，因為父母是孩子早、直接的學習模仿對象。父母是什么樣的人，比采用什么樣的教育方法更重要。父母宜多鼓勵孩子發(fā)揮專注力、耐性、換位思考、與人合作等良好特質(zhì)。除此之外，父母不要過分重視成績，擔心孩子的未來。人生是長跑，你的擔心多數(shù)情況下只會令親子關系變得糟糕。

父母把孩子帶到這個世界上，理應是孩子親的人。只有先把自己調(diào)到和孩子同一頻道，建立穩(wěn)定的情感聯(lián)結(jié)，孩子才能更好地接收父母的教導。所以，培養(yǎng)情商（EQ）這個人生議題，我們應和孩子在同一條船上。

別擔心，只要用心出發(fā)，多多練習，在實踐過程中一起努力，父母和孩子就都能從中獲益，成為從容淡定的情商高手。