本書(shū)從生產(chǎn)實(shí)際對(duì)數(shù)控機(jī)床安裝與調(diào)試人員的要求出發(fā)，依據(jù)高職高專數(shù)控技術(shù)專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，以數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合職業(yè)崗位任職要求所需的相關(guān)理論知識(shí)和操作技能，按照理實(shí)一體化形式編寫(xiě)。
本書(shū)在設(shè)計(jì)理念上與傳統(tǒng)教材相比有所變化，以企業(yè)崗位需求的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能為出發(fā)點(diǎn)，以數(shù)控機(jī)床裝調(diào)崗位需求為導(dǎo)向，將數(shù)控機(jī)床裝調(diào)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)分析、相關(guān)知識(shí)、任務(wù)實(shí)施等理實(shí)一體化教學(xué)單元結(jié)合在一起，在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。
本書(shū)具有以下特色：
1）以項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，明確闡述項(xiàng)目要求和學(xué)習(xí)任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)高效培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)目標(biāo)；項(xiàng)目載體具有典型性和實(shí)用性，難易程度適合高職高專層次，具有可操作性和借鑒性。
2）本書(shū)體例與結(jié)構(gòu)更符合教、學(xué)、做一體化的教學(xué)要求，有助于推動(dòng)學(xué)生職業(yè)能力的提高。
3）加強(qiáng)立體化建設(shè)，本書(shū)開(kāi)發(fā)有配套的、適合學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)資源，如教學(xué)課件、主題素材庫(kù)、教學(xué)視頻、圖片庫(kù)、試題庫(kù)等動(dòng)態(tài)、共享的課程資源。
4）凸顯校企合作特色。本書(shū)的編寫(xiě)人員為相關(guān)院校一線教師和企業(yè)技術(shù)人員，雙方共同參與實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及模塊的編寫(xiě)，教學(xué)項(xiàng)目按照企業(yè)項(xiàng)目的工作過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的“階段性、梯次遞進(jìn)”原則，使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)情境中完成任務(wù)并掌握綜合職業(yè)能力。
本書(shū)內(nèi)容分為三個(gè)項(xiàng)目，包括數(shù)控機(jī)床機(jī)械部件的安裝與調(diào)試、數(shù)控機(jī)床電氣系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、數(shù)控機(jī)床的驗(yàn)收。本書(shū)由泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳萍、張亞萍任主編，泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院唐娟、張斌任副主編，江蘇晨光數(shù)控機(jī)床有限公司朱強(qiáng)、嚴(yán)小林和泰州市晨虹數(shù)控設(shè)備制造有限公司徐晨影參與了編寫(xiě)工作。全書(shū)由吳萍負(fù)責(zé)統(tǒng)稿和定稿。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，得到了江蘇冬慶數(shù)控機(jī)床有限公司總工程師饒佩明的技術(shù)支持。泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院李曙生教授、宋正和教授審閱了本書(shū)并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，在此深表感謝!由于編者水平有限，書(shū)中錯(cuò)誤、疏漏之處在所難免，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
編者