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窮養(yǎng)兒、富養(yǎng)女的觀念近年來頗具爭議，有的人對此表示贊同，有的人表示堅(jiān)決反對。很多父母甚至曲解了觀念，認(rèn)為窮養(yǎng)男孩就是讓他受苦、富養(yǎng)女孩就是有求必應(yīng)、事事滿足。其實(shí)不然！不管窮養(yǎng)男孩還是富養(yǎng)女孩，都要有一個(gè)正確的認(rèn)識，并且要把握好度。

所謂的窮養(yǎng)男孩，更側(cè)重一種挫折教育，是要將孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立自主、勇敢自信、頂天立地的男子漢大丈夫，同時(shí)懂得生活的艱辛，懂得取舍、感激和滿足，從而通過自己的努力，追求精致的生活�！陡F養(yǎng)男孩，其實(shí)是讓他能吃苦》重點(diǎn)講述了對男孩的品質(zhì)培養(yǎng)，如：獨(dú)立、信心、堅(jiān)韌、勇氣、耐勞、樂觀、尊重、寬容、感恩、合作、領(lǐng)導(dǎo)力等。案例典型，分析得當(dāng)，方法實(shí)用，值得家長一讀。

男孩該怎么養(yǎng)？在獨(dú)生子居多的今天，這已經(jīng)成為困擾很多家長的最大問題之一。早在2300多年前，古希臘偉大的哲學(xué)家柏拉圖就告訴過我們：在所有的動物中，男孩是最難控制和對付的。的確如此，與女孩比起來，男孩的確令人不省心。

多數(shù)男孩喜歡和家長頂嘴、好動，喜歡做惡作劇、不講衛(wèi)生……可是，所有的這一切，都絲毫不影響家長對兒子的愛。那么，怎么樣才能教育好兒子呢？在我國一直有一句格言：男孩要窮養(yǎng)，女孩要富養(yǎng)。窮養(yǎng)對于男孩來說，是其受益一生的財(cái)富，是促使男孩競爭、奮斗、忍耐的最佳動力，也是鍛煉男孩的堅(jiān)韌性格和抗挫能力的主要手段。

在成長的道路上，必然會經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，尤其是作為男孩，長大后面臨的責(zé)任更多，這就需要男孩長大后，具有足夠的抗挫能力、交往能力、責(zé)任承擔(dān)能力、獨(dú)立動手能力以及超前的自信和高尚的品質(zhì)等。在這種高需求的標(biāo)準(zhǔn)下，如果將兒子放到溫室中去養(yǎng)，必然會失敗。溫室中培養(yǎng)出來的男孩，是經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的，更無法承受更大的壓力，這樣的男孩，長大之后，必然無法承擔(dān)家庭和社會賦予他的責(zé)任。相反，只有將男孩窮養(yǎng)，特別是讓男孩在小的時(shí)候，體會一下窮的滋味，才能不斷激勵(lì)他們前進(jìn)，從而使其為自己的美好未來而不斷努力。

張載在《西銘》中說:貧賤憂戚，庸玉汝于成。意思是：貧窮卑賤和令人憂傷的客觀條件，可以磨練人的意志，使人成功。因此，要想讓男孩長大后有所作為，就一定要讓男孩在小時(shí)候嘗嘗苦的滋味，給男孩一段艱苦的經(jīng)歷。因?yàn)閷τ谀泻碚f，只有勇敢面對生活中的苦難，并迎難而上，想盡一切辦法去克服，才能成為最后的贏家。

當(dāng)然，所謂的窮養(yǎng)兒子，并不是讓男孩節(jié)衣縮食，在物質(zhì)上受苦，更重要的是讓男孩對苦有一個(gè)親身感受，從而磨煉男孩的意志，讓男孩明白生活的艱辛，擁有較強(qiáng)的毅力，并且培養(yǎng)獨(dú)自生活能力。很多男孩的優(yōu)秀品質(zhì)，都是在窮養(yǎng)的過程中形成的，例如：艱苦樸素、正直善良、勤儉節(jié)約、抗挫能力強(qiáng)等。這些優(yōu)秀的品質(zhì)，是男孩不斷成長的資本，會令其受益一生。本書從窮養(yǎng)的角度出發(fā)，全面而深刻地詮釋了窮養(yǎng)男孩的真諦，向各位家長詳細(xì)講解如何培養(yǎng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有修養(yǎng)、有紳士風(fēng)度的男孩，值得家長們借鑒。

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