孩子黏人，是缺乏安全感嗎？

忍不住對孩子發(fā)火怎么辦？

該不該給孩子報興趣班？

如何把全球流行的STEM 教育運用在家庭？

……

《魏坤琳的科學養(yǎng)育寶典》手把手教你日常科學養(yǎng)育方法，讓你的孩子早早享受前沿實用的腦科學研究成果。

科學養(yǎng)育，不是對孩子傳統(tǒng)學科能力的培養(yǎng)，而是對孩子大腦底層能力的培養(yǎng)；不是發(fā)展數(shù)學思維就去報個數(shù)學班，培養(yǎng)創(chuàng)造力就去報個美術(shù)班，其實，*好的科學養(yǎng)育就在家里，在日常生活的大事小事中。

這本書圍繞智力腦、語言腦、情緒腦、運動腦、創(chuàng)意腦五腦養(yǎng)育體系，從培養(yǎng)提升孩子的學習力、情緒理解力、語言能力、運動能力、創(chuàng)意能力等入手，從家長實際可操作的角度出發(fā)，教你在家庭場景中就能輕松把科學養(yǎng)育知識用起來。

《*強大腦》科學判官、北大心理與認知科學學院教授 魏坤琳

教你用科學養(yǎng)育方法打破經(jīng)驗主義

前沿腦科學 認知科學研究成果

科學的養(yǎng)育在家庭！

在養(yǎng)育孩子的日常生活中，用得上科學的時刻，可能比你想象的要多。

孩子早期的神經(jīng)可塑性*強，給大腦豐富適宜的刺激，就是增強大腦驅(qū)動力。

作為家長，了解一點認知科學，懂一點大腦發(fā)育規(guī)律，知道孩子什么能力要早培養(yǎng)，什么階段要提供什么刺激，能更好地用科學方法幫助孩子發(fā)展適應未來的底層能力。

做家長沒有捷徑。家長千萬不要想把寶押在別人身上，早教班再好，也替代不了你對孩子的培養(yǎng)和影響。

魏坤琳的科學養(yǎng)育寶典，10萬 家長認證的專屬育兒顧問

章子怡、脫不花、張侃、方方誠摯推薦

三年前，我的大女兒在上幼兒園，小女兒還沒出生。我和一群科學家朋友共同發(fā)起了愛貝睿，希望打造一套前沿的、科學的、服務(wù)中國新興家庭的科學早教方案。我們期待著，將靠譜的科學早教知識傳播到每一個家庭，讓所有的孩子都享受到前沿腦科學、認知科學和先進教育技術(shù)發(fā)展帶來的益處。

一眨眼，三年過去了，我榮升為兩個孩子的爸爸，小女兒也該上幼兒園了�？粗鴥蓚�孩子一天天長大，聽到她們快樂的笑聲，我越發(fā)慶幸當初自己的決定，為能夠影響到那么多孩子而驕傲。作為科學家，作為父親，我深知孩子人生的前6年對她們來說有多重要。

其實一開始做育兒科普，我是有些猶豫的。雖然看到市面上流行著太多關(guān)于腦科學的誤解，甚至很多教育機構(gòu)的整個教育體系都是基于錯誤理念的時候，我深知為新一代父母普及科學養(yǎng)育知識這項工作意義重大且刻不容緩，但真正做起來，難度可不小。一個擔心是，中國有那么多家長對腦科學感興趣嗎？畢竟，腦科學對于多數(shù)家長來說，是一個新鮮事物。送孩子玩具，孩子能立即玩起來；而倡導科學養(yǎng)育，更多的是通過改善大人的觀念間接影響孩子，需要家長的參與。另一個擔心則是，如何平衡專業(yè)嚴謹與科學傳播？腦科學研究邊界明顯，需要嚴謹對待，如果解釋不當，就容易出現(xiàn)離譜的差錯，比如裂腦人研究原本是在癲癇患者身上做的，后來在傳播過程中被曲解，演變成了右腦開發(fā)，大錯特錯。但要想普及科學知識，傳播更廣，就需要通俗易懂。同時，兒童教育與腦科學的結(jié)合，在專業(yè)領(lǐng)域也是一個前沿話題，這又增加了普及難度。

這些對我來說是不小的挑戰(zhàn)。因此，我給自己立下了三個原則：不管是通過音頻、視頻、App 還是書籍等各種形式，我傳播的養(yǎng)育知識必須通俗易懂；必須實用，能夠?qū)崒嵲谠趲蜕细魑患议L；最重要的，必須科學靠譜，明辨真?zhèn)�，減少家長的疑惑。

幸好，在所有人的支持下，效果令人欣慰。我們在愛貝睿微信公眾號和未來腦計劃App 上解答了數(shù)不清的育兒問題；未來腦計劃App及其相關(guān)科學早教產(chǎn)品的推出，獲得了上百萬家庭以及越來越多教育機構(gòu)的認可和驗證；《給孩子的未來腦計劃》一書上市不到一年，發(fā)行量已超過20 萬冊，在家長群體中產(chǎn)生了廣泛影響；我們與第三方，如得到、喜馬拉雅、愛奇藝、騰訊視頻、小米電視等合作的科學養(yǎng)育專欄，有超過10 萬的爸爸媽媽跟隨我們一起學習，一起陪伴孩子成長。

我們不側(cè)重教孩子學習傳統(tǒng)的學科知識，比如學英語、學下棋，這是細分的學科能力培養(yǎng)；我們強調(diào)的是培養(yǎng)大腦的底層能力，這其實是一個野心更大的事情。孩子的大腦強大了，將來學習什么都會更輕松。因此，我們以循證為導向（也就是基于證據(jù)，基于科學知識，而不是基于我個人的體驗），將影響孩子一生發(fā)展的底層能力歸結(jié)為大腦的五大方面，即智力腦、語言腦、情緒腦、運動腦、創(chuàng)意腦。這五大方面互相聯(lián)系、不可分割，共同構(gòu)成孩子成長中重要的底層能力。

這個養(yǎng)育理念也收到了廣大家長的積極反饋。讓我印象最深的是，很多家長感慨，原來科學沒有我們想象的那么遙遠，科學養(yǎng)育就發(fā)生在一個玩耍的場景、一個陪伴的行動，甚至一句話、一個擁抱當中。我真的很開心越來越多的家長能意識到這一點。要科學養(yǎng)育孩子，不是發(fā)展數(shù)學思維就要去報個數(shù)學班，培養(yǎng)創(chuàng)造力就要去報個美術(shù)班、音樂班。實際上，最好的科學養(yǎng)育就在家里，在日常生活的大事小事中。如果每個爸爸媽媽都懂得一些育兒相關(guān)的心理學、認知科學和腦科學基礎(chǔ)知識，更好地了解自己孩子的發(fā)展特點，并舉一反三，根據(jù)孩子的實際情況，隨時隨地在家操作起來，就能更有效地養(yǎng)育孩子，更有利于孩子的成長。在這本書里，我就圍繞五腦的體系，著重給寶爸寶媽們講講怎樣在家庭場景中把科學養(yǎng)育的知識用起來。

我常說，教育就是對大腦的重塑，是一顆成熟大腦影響另一顆新生大腦。你的孩子，會因為你對腦科學、對科學育兒的學習和了解，擁有一顆智慧健康的大腦，掌握一份受益終生的底層能力，在變幻莫測的未來，成為更幸福的人。

魏坤琳

魏坤琳

人稱Dr.魏、叨叨魏，美國賓夕法尼亞州立大學運動控制學博士，北京大學心理與認知科學學院教授、博士生導師，主要研究人腦的工作方式。曾獲教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃支持，入選青年長江學者。

教書研究之余，致力于腦與認知科學知識傳播。自從兩個女兒出生后，與一群科學家朋友共同發(fā)起了新型科學養(yǎng)育計劃愛貝睿未來腦計劃。通過音頻講座、視頻課程、App育兒指導等多樣化的方式，為新一代父母普及科學養(yǎng)育知識。

序

第1部分 智力腦

有效刺激增強大腦驅(qū)動力

1 工作記憶，用好孩子大腦里的便利貼

2 讓孩子受益終身的能力執(zhí)行功能

3 數(shù)學不只是計算，推理能力更重要

4 元認知，提高孩子學習力的關(guān)鍵

5 怎樣加強孩子的數(shù)感？

6 STEM教育，在家也能進行的學習活動

7 怎樣培養(yǎng)孩子的批判性思維？

育兒魏來答

第2部分 語言腦

語言學習要趁早

1 三個妙招，解決孩子說話晚問題

2 家長英語不好，也能培養(yǎng)英語小達人

3 應該讓孩子讀《論語》等傳統(tǒng)典籍嗎？

4 閱讀是培養(yǎng)聰明孩子的重要竅門

5 家長會聊天，孩子記得牢

育兒魏來答

第3部分 情緒腦

情緒管理從小抓起

1 孩子一去幼兒園就哭鬧怎么辦？

2 走出認識誤區(qū)，給孩子足夠的安全感

3 家庭支持是增強孩子抗壓能力的關(guān)鍵

4 孩子說謊不一定是壞事

5 孩子爭搶玩具，不要一味地教他讓

6 提升認知靈活性，改善孩子倔脾氣

育兒魏來答

第4部分 運動腦

運動有利大腦健康

1 如何解決小胖子的大麻煩

2 打打鬧鬧好處多

3 孩子參加團體運動該注意什么？

4 多動不是多動癥，多動更要多運動

5 孩子學走路，該不該牽他的手？

育兒魏來

第5部分 創(chuàng)意腦

用創(chuàng)造力開創(chuàng)未來

1 怎樣保護孩子的好奇心？

2 在家當演員，戲劇游戲培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力

3 該不該給孩子報興趣班？

4 擺脫畏難情緒的秘訣：跳一跳，夠得著

5 如何布置家庭玩具角，讓孩子邊玩邊學？

6 帶孩子逛博物館，重點看什么？

育兒魏來答

第6 部分 育兒育己

科學的養(yǎng)育在家庭

1 在家就能玩的小游戲，給孩子高質(zhì)量的陪伴

2 忍不住對孩子發(fā)火怎么辦？家長的情緒管理課

3 安全意識：安全的陌生人和漂亮的壞人

4 節(jié)日禮物愛攀比，正是教育好時機

5 爸爸帶孩子：如何變豬隊友為育兒好幫手

育兒魏來答