應用型大學漢語言文學專業(yè)的文化思考

激活新聞與傳播文化基因 探索 文化教育實施路徑

《影視文化》課程 文化實施策略研究

廣告學專業(yè)大學生文化自信的培養(yǎng)

網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)課程教學中的文化融入

基于歷史學（文化遺產(chǎn)）專業(yè)教學語境下的以文化人

文化傳承的職責與使命歷史文博系學科＋文化的實踐與探索

淺談文博綜合實踐教學中的文化素質(zhì)教育

試論博物館展陳設計課程中的傳統(tǒng)文化教育

專業(yè) 文化的整體設計以國家級特色專業(yè)建設點人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)為例

論應用型大學的學科 文化建設

繼承傳統(tǒng) 學貫中西論中國傳統(tǒng)文化與大學英語教學

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校教育的探討

基于跨文化交際能力培養(yǎng)的大學英語教學策略

大學英語課堂上講授中華傳統(tǒng)文化的方法探究

第三空間理論下大學英語中的文化認同教學研究

淺議英語文化教學的內(nèi)容和策略

大學英語教學中體驗式跨文化交際能力教學模式探究

大學英語課程＋文化教學模式探究

如何在英語課堂上培養(yǎng)學生的跨文化能力

在大學英語教學中融入中國傳統(tǒng)文化的思考

電影在跨文化交際課堂中的應用

大學英語教學中的文化平等意識培養(yǎng)

論文化背景對中國學習者英語寫作的影響

融合中國文化、深化大學英語教學

文化型大學英語口語課程的實踐與研究

英語口語的教學策略及文化導入

數(shù)學文化融入課堂的思考與實踐

數(shù)學文化融入文科大學數(shù)學課程教學的研究與實踐

浸潤數(shù)學文化的數(shù)學期望案例教學研究

滲透數(shù)學文化的無窮級數(shù)案例教學

多媒體技術(shù) 文化打造更美好的精神家園

社會主義核心價值觀融入計算機課程教學的探索

文化自覺視角下的課程 文化探析

在計算機通識課程中培養(yǎng)文化自信的教學探索

將人文素質(zhì)培養(yǎng)融入程序設計課程的探索實踐

文化自覺中國體育文化發(fā)展應有之義

中國傳統(tǒng)文化與大學生心理素質(zhì)課程融合

課程中心在課程 文化教學中的作用